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学校三年发展规划
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　　20222022三年开展规划
　　学校二届三次教代会审议体制改革，使我们学校获得了超常规的开展，跻身于江苏省试验小学的行列，成为吴江小学教育领头羊之一。今后，学校仍旧要高扬改革这面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥办学体制改革中的政策优势，做优、做强学校品牌，使学校逐步走上可持续开展的道路。
　　㈡确立三种意识
　　⒈生本意识。即以人为本，以学生开展为本。学校要开展，关键在于造就的学生是否有质量、有特色。学生的质量、特色，表达了学生的开展水平。校际间的竞争，归根究竟是教育质量的竞争，学生开展水平的竞争。学生开展水平高，学校的竞争力就强，学校的开展环境也就好。
　　⒉师本意识。树立老师是学校开展的第一资本的理念。针对我校青年老师数量多，层次差异大的实际，制定切实可行的老师专业开展规划，创新工作机制，踊跃启动老师成长设计工程。要求青年老师很好地规划自己的教育开展之路，不是一年，而是三年、五年。学校依据不同层次的老师的不同须要搭建更多的舞台，供应更多的协助。让不同层次的青年老师获得不同程度的成长和开展。
　　⒊校本意识。校本探究、校本培训、校本管理是深化推动课程改革的须要，是促进老师专业成长的须要，现行教学探究制度开展和创新的须要。我们不能把眼光始终总盯在外出学习，应当踊跃提倡学校即探究中心、教室即探究室、老师即探究者。要充分利用本地资源，充分发挥学校老师集体的才智，提高培训的质量和效益，实现培训资源共享;要加强老师与老师、学校与学校之间的沟通与合作，并形成长期有效的机制。只有这样，才能使学校具备探究的职能和实力，形成自我开展、自我提升、自我创新的内在机制。
　　㈡实施五大策略
　　⒈以养成教育为切入点，以德育实践为重要载体，切实提高学校德育工作的实效性。⒉以建立校本教研制度为启程点，以课堂教学探究为重点，努力提升老师教学专业化水平。⒊以建立特色学科为着眼点，以AAA特色学校评估命名活动为契机，踊跃推动学校特色建立。
　　加强学校特色建立是贯彻党的教育方针，促进学生特性开展，增加学校开展活力的客观现实须要。多年来，我们在实施素养教育的过程中，努力找寻突破口，不断地进展探究。在艺术、体育、计算机教学、双语教学等学科教育中初步形成了学科教学的特色，特殊是艺术教育特色初见成效，为学生、家长和上级领导所认可，在社会引起广泛关注。但如何使我校的特色更显明和怎样打造出特色的品牌，这将是我们在今后较长一个阶段中的工作重点之一。详细工作：一是学校艺术教育要要再上一个台阶。接着深化开展中澳音乐试验、组织多层次、多形式的艺术爱好活动，逐步组建具有校本特色的艺术团体，如合唱团、舞蹈团、器乐演奏团等，并力争在少儿舞蹈这个工程上有所突破，铸造我校艺术特色的拳头产品。通过聘请专家进展创意设计，通过舞蹈梯队建立，每年至少有两个上乘的节目诞生。学校每个艺术老师每人要能够担当一个工程的辅导，并逐步形成自己的辅导特色工程。要坚持每年举办艺术节活动，为全校学生供应艺术实践的舞台；⒉学校体育要再创新高。要以创立国家级青少年体育俱乐部为契机，接着发扬优良传统，不断强化争先意识，接着抓好各个运动训练队，如