《无闷·催雪》诗词鉴赏.docx

《无闷·催雪》诗词鉴赏
《无闷·催雪》诗词鉴赏
古诗原文
霓节飞琼，鸾驾弄玉，杳隔平云弱水。倩皓鹤传书，卫姨呼起。莫待粉河凝晓，趁夜月、瑶笙飞环佩。正蹇驴吟影，茶烟灶冷，酒亭门闭。
歌丽。泛碧蚁。放绣帘半钩，宝台临砌

《无闷·催雪》诗词鉴赏
《无闷·催雪》诗词鉴赏
古诗原文
霓节飞琼，鸾驾弄玉，杳隔平云弱水。倩皓鹤传书，卫姨呼起。莫待粉河凝晓，趁夜月、瑶笙飞环佩。正蹇驴吟影，茶烟灶冷，酒亭门闭。
歌丽。泛碧蚁。放绣帘半钩，宝台临砌。要须借东君，灞陵春意。晓梦先迷楚蝶，早风戾、重寒侵罗被。还怕掩、深院梨花，又作故人清泪。
诗文赏析
“霓节”三句，述下雪。言近灯节时天上的雪神驾着鸾车而来，向人间撒下漫天大雪，刹时间平野阻隔，天水一色，混蒙一片。“霓节”，即指灯节。“飞琼”、“弄玉”，都是形容下雪。“倩皓鹤”两句，言雪神是接到白鹤送来的下雪令，被风姨喊醒的。“卫姨”，传说中的风神。“莫待”两句，言雪神趁着夜色降下了茫茫大雪，不到天明，大地上就一派银装素裹。“环佩”，也是指雪花。“正蹇驴”三句，有李贺骑驴觅诗之意境。此言词人想一早就趁着大雪骑一匹羸弱的小毛驴，独自一人去雪地里反复吟唱《咏雪词》。这时候道旁的茶馆、酒肆，想是因为天寒无人而“灶冷”、“门闭”，暂停营业。

“歌丽”四句，家宴赏雪。言室中门帘半挂，临阶处摆起了酒宴，词人举杯浮大白，身旁伊人艳音宛转歌唱侑酒。“碧蚁”，即绿蚁，借代酒。白居易诗“绿蚁新醅酒”可证之。“要须借”一句，“东君”，即春神；“灞陵”，汉文帝筑而葬此，因名灞陵，在长安县东。“灞陵折柳”，为汉唐以来送客典故。此言如果能请来春神，，使万物复苏。“晓梦”四句，点明上全系梦境。言风紧雪密，词人被严寒冻醒。词人说：原来家宴云云，全是我南柯一梦啊！只见室外片片雪花，词人迷糊中还当是在梦中所见的翩翩飞蝶呢。起床后，他赶忙去园中赏雪，见园中万物皆白，“千树万树梨花开”。檐边、枝梢挂着的冰柱，又像是为朋友送别而流下来的串串泪行。“晓梦先迷楚蝶”，化用李商隐“庄生晓梦迷蝴蝶”诗句意；“深院梨花”，直用岑参“千树万树梨花开”意境。
全词咏本调，紧扣词题，反复描述雪景，把它写得淋漓尽致。

＂用计算器计算稍复杂的小数加、减法＂教学设计
［教学内容］：教科书第53—55页
［教学目标］：
1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。
2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。
［教材简析］：例题通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数加、减法，教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数的简便按法，再用计算器解决小数加法的实际问题。“试一试”继续通过例4的问题情境，引导学生借助计算器解决小数减法的实际问题。
［教学过程］：
一、谈话导入，激发兴趣
谈话：同学们都有去超市购物的经验，购完物，营业员都能借助计算器准确、快速地算出应付的价钱，今天我们也来用计算器解决一些计算问题。
二、创设情境，解决问题
1、教学例4

（1）出示例题，理