从《摔跤吧爸爸》中感悟到的教育启示.docx

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从〈〈摔跤吧 爸爸>中感悟到的教育启示 大女儿吉塔在赢得了全国冠军并进入了国家体育学院之后, 开始跟随新教练训练,同时接触了小村庄从没体会过的花花 ，欢迎大家下载！
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从〈〈摔跤吧 爸爸>中感悟到的教育启示 大女儿吉塔在赢得了全国冠军并进入了国家体育学院之后, 开始跟随新教练训练,同时接触了小村庄从没体会过的花花 ,根据新教练的指导,慢慢淡 ,打败 了父亲,并且以为了这足以证明自己已经足够强大.
没想到后来吉塔在国际大赛中屡遭败绩,在痛苦迷茫 中终于与父亲和解,并依靠父亲的指导和鼓舞,赢得了世界 冠军.
其实,父亲的技巧还是老技巧,战术也是老战术,父 亲只会越来越老,越来越打不赢如日中天的女儿,可是他依 ,马哈维亚一直相 信,作为了老师只有战胜了学生,才能证明自己是对的,可是 和解之后,他和女儿的心态改变了,他们都明白了,老师只 求要胜过学生,那不过是一场比赛；而老师去引导学生觉醒、 成长,才是真正的教育.
启小二：好的教学方法还需灵活运用
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为了什么吉塔的教练总是不喜爱马哈维亚在观众席上对 吉塔进行指导？由于马哈维亚的指导总是与他的建议相左 ——他叫吉塔注意防守,马哈维亚却要吉塔勇敢进攻；他让 吉塔主动出击,马哈维亚却叮嘱吉塔要稳住……
为了什么同样的情况,两人会做出不同的指导？吉塔的 教练,国家级教练,掌握科学方法,也明白训练需要劳逸结 合等等,这些听上去似乎比马哈维亚的训练方式更人性化更 科学,可是为了什么这个教练成了整个影片里唯一 “遭人厌〞 的角色呢？
关键还是马哈维亚更能了解学生（女儿）的心态秉性 和赛场情况, 呢,就好比听了好多名师课,读了不少教育名著,掌握不少 教学方法,对理论了如指掌的老师,方法论的储藏够了,只
是运用时在灵活度上还欠缺火候.
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启示三：努力为了学生发明教学情境
认真地看了影片,你会发现马哈维亚跟当地的官员 “不 对付〞.为了什么？马哈维亚找当地体育局地方官员盼望申请 一笔资金,为了女儿购置专业的摔跤垫,却遭到了官员的冷嘲 ,还用 彩色笔在纸上画出正规摔跤比赛场的样子给女儿看.
这一切的斗争和努力,其实就是为了了能让学生更好地
学习而构建教学情境.
比方,衡阳的一位中学老师谭湘君, 25年来一直在乡 村中学从事英语教学,并长期担当班主任. “农村学生英语
学更是一大弱项,如何提升学生英语综
合水平成为了摆在多数乡村英语教师面前的一大难题. 〞为了了
帮助孩子们提升英语水平,谭老师悉心创设教学情境,培养 学生的表现欲望,设计口语交流活动,通过看图、师生互动, 情景模拟等形式,不断提升同学们的英语口语水平.
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启示四：帮助学生坚决目标 发现自