烧锅镇小学2019年探索课教案设计.doc

烧锅镇小学2019年探究课教案设计
学校：烧锅镇中心小学 执教者:崔红菲
课题
操场上
年级
一年
团队
初凤辰 崔红菲 晏海凤 张春梅 勾亚斌
研究
主题
利用多媒体课件识记生字
烧锅镇小学2019年探究课教案设计
学校：烧锅镇中心小学 执教者:崔红菲
课题
操场上
年级
一年
团队
初凤辰 崔红菲 晏海凤 张春梅 勾亚斌
研究
主题
利用多媒体课件识记生字
教学内容解读
苏霍姆林斯基说过：“假设老师不想方设法使学消费生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦；没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生惨重的负担。"因此,本课教学设计旨在时时注重激发学生兴趣,处处催化学生的情感，让他们玩得不亦乐乎,学得不亦乐乎，在愉快体验中识记生字和6种体育活动名称，理解体育锻炼可以增强人的体质，从而增强学生体育锻炼的兴趣。
学情
分析
学生乐于承受他们所喜欢的各种活动的生字
课时教学目的
认识“操 场 拔 拍”等12个生字会“打 跑’'等7个生字，认识“火”一个偏旁。
正确流利的朗读课文.
教学
重点
认字识字
教学
难点
认字识字
教学
准备
师
多媒体课件
生
生字卡片
导
学
流
程
学生活动
老师活动
设计意图
导
学
流
程
2．学生开火车认读词语
4．学生指名读,纠正字音，再齐读黑板上的课文题目.
学生自由答复
一、复习导入，提醒题目
1．老师导学:在汉字王国里,小朋友们认识的汉字朋友更多了！你们还认识这几位老朋友吗？出示学过的字卡。(圆、严、寒、酷、暑、凉、晨)
老师及时评价。
3．老师板书课文题目。
二、活动鼓励，学时在操场上都参加过哪些体育运动呢？
设计意图:所学的内容不断再现，是一个对知识重温和稳固的过程。在旧知的根底上学习新知，就如在打好的地基上教学之中。
4．学生猜读、跟老师读、指名读本课生词。
活动：一名学生表演,其他同学猜体育活动名称。
学生汇报 好
学生领读、同桌对读,老师评价。
老师相机出示本课生词卡片。(跑步、拍皮球、踢足球。)
3．老师小结：刚刚小朋友们说了那么多体育工程，那么,你们认不认识这几个体育活动的名称呢？老师依次出示剩余的词语卡片并做相应的动作提示.（打球、拔河、跳高。）
5．引问：刚刚学习的几种运动中,你最喜欢哪种？谁愿意到前边来演一演？
预设：跳高、拔河。
7．交流：在同学表演这些运动的过程中,你有什么新发现？
预设：“拔河、