光的反射教学反思.doc

《光的反射教学反思》
本节课是光的反射现象，对于光的反射定律要注意它的研究方法，注意用数学方法分析实验现象（三线、两角的关系）,并在分析这些关系的根底上，逐步解释它的物理本质，形成物理概念，建立物理规律。这样有助于加深对物理概念、物理规律《光的反射教学反思》
本节课是光的反射现象，对于光的反射定律要注意它的研究方法，注意用数学方法分析实验现象（三线、两角的关系）,并在分析这些关系的根底上，逐步解释它的物理本质，形成物理概念，建立物理规律。这样有助于加深对物理概念、物理规律建立过程的理解，这是研究物理问题的重要方法.
通过老师演示入射光线射向平面镜,平面镜将入射光线反射出去，学生很容易得出光反射所遵循的规律,可节省出大量的时间进展强化训练,单从掌握知识角度来说效果可能要好，但不利于培养学生的才能，学生只有被动地承受学习，学习积极性不高,课堂气氛不活泼。
我深化体会到,教学的真正目的就是让学生通过知识的探究去获得研究思维的方法,然后通过方法的获得和运用方法探究创造的过程，使学消费生热爱大自然和大自然和谐相处的情感,具有乐于探究自然现象和日常生活中的物理学原理的科学精神。
在教学的过程中有很多的缺乏之处：
1、我对教材教参的研读不仔细认真，今后需要在这方面着重下功夫。在教学时，没有强调光的传播方向，导致在光的反射的应用时，出现了学生画错光传播方向的现象。
2、在光的反射概念的提出时,只是强行告诉学生光的反射概念，应该详细的活动，自己总结出光的反射的概念。
3、板书过于简单。本课中有许多光的道路图的绘制，可以通过板书的方式,强调光的传播道路和方向，这样对于学生掌握新知识有很大的帮助.
4、我的讲授时间太长，学生只能听讲，这样学生学习的主动性就没有调动起来，学生考虑的就少,只是被动的承受。
5、课堂上的语言不够生动等等。