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冀教版六年级下册英语教案 Lesson 1. Ping-pong and Basketball 教学目标: 1. 知识目标:能四会单词 sport , ping-pong , badminton , basketball , er , T-shirt , shorts , runners ; 能灵活使用句子 What ’s your favourite sport? My favoutite sport is ____./ I like ____ best. What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____. 2. 能力目标:能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。 3. 情感目标:培养学生热爱运动的思想品质,提高对运动项目的认识。教学重、难点: 要求四会的单词和要求掌握的句式。教具、学具准备: 1. 单词卡片,要求四会单词的实物,课后习题卡(每人一份)。 2. 录音机或课件。教学过程: Class Opening and Review 1. Let ’s guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go? I go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym. 有必要的话,拿出这些词的卡片,进行复习一下。( 设计意图: 这个环节的设置既复习了一些动词性词组, 又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店。) 2. 利用单词卡片 What ’s your favourite clothes? My favourite clothes is ____. 也可以直接提问学生: Today is warm/cool,what are you wearing? What ’s your favourite clothes? ( 设计意图:这个环节的设置用来复习服装的词汇,同时复习 What ’s your favourite ____? 这个句式, 用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式。) New Concepts 1. 利用复习二中的句式引出 What ’s your favourite sport? 学习单词 sport , 出示单词卡片,联系朗读,拼读。并让学生模仿回答 My favourite sport is ping-pong/badminton. 2. 学生熟悉句式后,再利用实物和单词卡片学习单词 basketball , er. 3. 带入句式进行练习。可以是连接式练习,也可以小组练习。 4. 告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式 I like ____ best. 5. 两人一组做问答练习。 6. 让学生根据已有知识说出踢足球,打篮球都用 play. ( 设计意图: 利用已有知识引出新知识, 减小教学的难度, 同时可以放手让学生自己说出新句式,教师加以指导就可以了,通过练习巩固新知。)7. If you want to play basketball, what do you wear? 学习服装词汇 I wear shorts , T-shirt. 并引出 runners, 出示单词卡片,拼读单词,并让学生练习用这些词说一个句子。 8. 两人一组练习这组句式。 9. 听录音两遍,注意 any 和 some,either 和 too 的读音和用法。 10. 完成课后习题并两人一组自编对话。 11. 利用实物汇报演出。(设计意图: 学习第二部分内容时,要把 either 和 too 的用法提一下, any 和 some 的用法留到第二课去解决。编对话的内容可根据完成习题的内容进行,并利用实物表演出来,运用于实际生活中。) Class Clossing Activity book Homework Draw your favourite sport and write your favourite sport. 板书设计: Lesson 1. Ping-pong and Basketball What ’s your favourite sport? My favoutite sport is ____. I like ____ best. What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____. 课后习题: 一. 填单词并连线: b__dm__nt__n 篮球 T-sh__ __t 运动鞋 p__ng-p__n