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教学中把思品与生活课的教学同
学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂
得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和
安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
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在课堂上，关注言行不良表现的学
生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的
严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明
礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方
面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一
学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
本学期我校在区教育局的正确领导及具
体指导下，已经在初一、初二年级全面实施新一轮的课改计划，全体
教师认真学习、落实新课程标准，积极投入课程改革，全面深化素质
教育，更新教育观念，以努力培养学生的创新精神和实践能力抓手，
以全面提高学生的素质为目标，以全面提高教育教学质量为宗旨，扎
扎实实展开了课改工作，认认真真开展了教研工作。
一、认真组织教研组长及全体教师学习现代教育科学理论，学习素质教育理论，学习课改的有关文件，切实改革教学方法，变注重知识传授为重视人的培养，建立了民主平等的师生关系，变强制性封闭式教学为民主制开放式教学。创设了主动探索的氛围，变注重研究教为积极引导学生学会学习，形成了学生自主活动为基础的民主、动态、开放的教学新模式，通过开展综合实践活动，培养了学生基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识
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的综合运用能力和创新能力。让研究性学习成为我校教育教学工作的又一亮点，让学生真正成为课堂的主角。让学生在课堂上心情发言，尽情抒发心声，同时要推广普通话，训练学生的语言思维能力，建立一种新颖的师生观，真正把新课程教育落到实处。
各教研组把教育教学理论学习，特别是课改的学习作为教研组活
动的一项重要内容订入了计划、落实到了行动，各教研组的理论学习
与业务学习为总活动量的三分之一，并与教学实践相结合，加强教科
力度，善于应用教改理
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