用声音来画画.docx

用声音来画画（大班科学活动)
活动目的
引导幼儿理解声音的原理，感知声音和振动隐藏的关系。
通过交流讨论，自制玩具等环节，培养幼儿的创造力和观察、比较、动手才能。
培养幼儿对科学活动的探究兴趣。
活动准备
纸筒、塑胶薄膜、小镜子用声音来画画（大班科学活动)
活动目的
引导幼儿理解声音的原理，感知声音和振动隐藏的关系。
通过交流讨论，自制玩具等环节，培养幼儿的创造力和观察、比较、动手才能。
培养幼儿对科学活动的探究兴趣。
活动准备
纸筒、塑胶薄膜、小镜子、红光笔、单双面胶纸。
活动过程
创设情景，引起幼儿的兴趣 .
音箱播放动物的声音，请幼儿猜猜到底是那些动物的声音.
提问:除了这些声音,还听过其他什么声音？
感知声音由物体振动产生的现象。
请幼儿用手轻轻触摸喇叭。
提问:当喇叭在发出声音时，手有什么感觉？
当喇叭不发出声音时，手又有什么感觉？
小结:物体振动会发出声音。
2、“出示材料1”提问:假设我们对着个装有薄膜的纸筒讲话，你觉得纸筒上的薄膜会怎样?
引导幼儿对着纸筒讲话，并把手放在薄膜上感知薄膜的 振动。
小结：讲话的时候薄膜会振动。
3、（出示材料2)我们如今换一种新的纸筒来玩玩。
介绍材料特征:“声音”进去，会有什么现象产生呢？
游戏安全规那么反射的激光不能对着眼睛照；注意保护器材.
记录下声音大小不同时候的图像有什么不同？
搜集幼儿记录下的图像，把每个人记录下来的图放在黑板上分析比较。
提问：声音大小不同时候的图像有什么不同?
是什么原因使墙或纸上的图像发生了变化？（振动）
这样是结果令我们惊讶吗？(原来我们不仅可以用耳朵听到 声音的大小，还可以用眼睛来“看”声音大小）
令我们惊讶的是，除了用耳朵可以听声音外，眼睛也可以看到 声音，而且可以看到声音的光圈。