大班安全安全标志教案反思.doc

幼儿园大班安全安全标志教案反思
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大班安全安全标志授课设计反思
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大班安全安全标志授课设计反思
大班安全安全标志授课设计反思主要包含了活动设计背景，活动目标，授课重点、难点，活动准备，活动过程，授课反思等内容，感觉集体活动的乐趣，培养初步的规则意识，适合少儿园老师们上大班安全活动课，快来看看安全标志授课设计吧。
活动设计背景
在我们生活的周围，有一些标志性的东西在提示着我
们，孩子们已经有了则方面的经验，对有些安全标志已经知道和认识，经过今天的活动，加深少儿的认识认识一些常有的标志，
知道其不同样含义，以及在人们生活中的重要作用。培养少儿初步的规则意识。俗话说：“没有规矩，不行方圆”对少儿的规则意识培养特别重要，就要从少儿熟悉的生活做起，提示少儿注意安全。
活动目标
1、感觉集体活动的乐趣。
2、培养初步的规则意识。
3、认识一些常有的标志，知道其不同样含义，以及在人
们生活中的重要作用。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
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5、加强少儿的安全意识。
授课重点、难点
重点：经过谈论、观察、交流、知道其不同样含义，以及
在人们生活中的重要作用。
难点：制作安全标志。
活动准备
教师准备制作幻灯片，收集相关图片，一些常有标志的
图片（安全出口、禁止吸烟、垃圾入篓、高压电、禁止登攀以及
前方有学校等常有标志）。学具：制作标志的纸、笔。
活动过程
1、让少儿说说自己在什么地方见到过什么标志，它表
示什么意思？
2、观看各种标志图片，认识标志所表达的意思。
1）表示警示的：禁止吸烟、安全出口、注意地滑、垃圾入篓、高压电、防范溺水等。
2）常有的交通安全标志：经绿灯、前方有学校、禁止停车、禁止登攀等。
3）重点谈论几个跟生活安全相关的特别标志，如红绿灯、高压电、禁止凑近、防范溺水等。
4）提问：你看到这些标志应该怎么做？
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3、请少儿说说在班里活动的时候遇到什么比较危险的
事，需要做个什么标志来提示大家。
4、少儿做标志，张贴标志。
活动小结：
教师：在生活中间，我们总会看见这些