认识长度单位.doc

认识长度单位——毫米导学案
学习目的：
1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念,会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。
2、培养估测意识和才能。 
3、培养动手理论和合作学习的才能，并感受生活中处处有数学。
学习重点： 认识认识长度单位——毫米导学案
学习目的：
1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念,会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。
2、培养估测意识和才能。 
3、培养动手理论和合作学习的才能，并感受生活中处处有数学。
学习重点： 认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度. 
教学难点:培养估测方法。 
一、预习导引 
你知道比厘米还小的长度单位是什么吗?我们有时测量的长度不是整数厘米怎么办？ 
二、自主学习 
复习旧知 
1、我以前学过的长度单位有（    ）和（    )。 
2、我知道1米=（    ）厘米。 
3、我能填：2米=（    ）厘米   300厘米=(  ）米    5米=（   )厘米 
认识毫米： 
1、我估计数学书的长大约是（   ）厘米,宽大约是（   ）厘米，厚大约是（  )厘米。
2、我用直尺实际测量出数学书的长是（   )厘米，宽是（   ）厘米，厚是（  ）厘米。 
3、读教材第21页,理解当测量的长度不是整厘米时,应该用     作单位。 
4、完成教材第22页的“做一做”.
探究1毫米的长度 
1、数一数直尺上1厘米的长度里有几小格？1小格就是1（  ）,1厘米里面有（   ）个1毫米，得出1厘米=（   )毫米.
2、体验1毫米的长度 
(1）拿出1张IC卡,估一估,厚度大约为     。 
(2）量一量,IC卡的厚度是         
（3）比一比，先用食指和拇指捏住IC卡，然后抽出.（食指和拇指间的宽度就是1毫米)。 
3、闭上眼睛想一想1毫米有多长? 
4、我知道生活中             这些物品的长度是1毫米。 
三、课堂检测 
1、在○里填上＞、＜或= 
  6厘米○60毫米      50米○400厘米   30厘米○3分米 
  18分米○180厘米   7厘米○65毫米   32毫米○30厘米
2、选一选，把你认为正确答案的序号填在(