“我心目中的好老师“感言.docx

我心目中的好老师——模板
姓名
孙颖斐
性别
女
年龄
33
学历
本科
职称
二级教师
教龄
11
职务
所任学科
九年级化学
课题名称
我心目中的好老师
学生作业
每当读到“春蚕到死丝方尽，蜡炬常对我们说：只有享受到学习的乐趣，你们才能学好各门功课。在她的教导下，我们就像是一只只饥渴的蜜蜂，在文学的海洋里吮吸知识的甘泉。在她的指引下，我们就像一只只雏鹰，在文学的殿堂里自由驰骋。她，就是我的语文老师季老师。她就像是一盏指路明灯，照亮了我前进的道路。
　　我心目中最好的老师——季老师，她当之无愧。
我的感言
唐代著名散文家韩愈在其《师说》中指出：“师者，所以传道、授业、解惑也。”现代社会的高速发展，对包括教师在内的人才的素质提出了更高的要求。教育教学逐渐突破原有的“师说”范围，即既要教书，又要育人，更要学高为师，德高为范。这必然要求新时代的教师要在政治思想、品德修养、知识能力和身心健康等方面具有较高水平的素质。人民教师是“太阳底下最光辉的职业”。人民教师使命崇高，责任重大。工作的三年，也是学习的三年。学习的不仅是教育教学的常规，更是经常从一些教育教学类的刊物上学习优秀教师的先进事迹，从中感悟良多。我认为，作为一名优秀的人民教师。应该具备以下条件：第一、怀惴教育理想，具有极强的事业心。　　在拥有海量资源的网络中搜索“教育理想”，居然没有找到教育理想的内涵。在所有的学科中，只有教育最和未来联在一起，最和理想联在一起，人类最美好的精神就是对理想的追求。讲教育就一定要讲理想，因为我们是为未来培养孩子，没有理想怎么培养未来？教育的存在本身就代表了一个民族对自己下一代的期待，就是一种理想。教师是职业，更是事业。
在当前，我们所有的人都在想方设法地帮助学生在心目中树立崇高的理想，而我们的教师有没有一种大从化的、平民的教育理想呢？一个偶然的机会，认识了一个网站――“教育在线”，它的创办人苏州市副市长、著名教育家朱永新在全国倡言要帮助教师和校长找回丢失的理想。“我周一至周五为苏州市打工，周末为理想打工。”这是苏州市民熟悉的市长口头禅。正是基于这种对教育的执着和追求，他29岁就担任了苏州大学的副教授，不久便走上了副市长的领导岗位。也正是基于对教育理想的追求，他20年来没有停止过对教育的思考与探索，他深刻地分析了教育现实的各种窘迫，要求打破话语霸权，“让沉默的大多数不再沉默”。徜徉在“教育在线”网站的一篇篇精彩的真心实践教育的理想的教育日志和教育案例，看到的不仅是教师教育理想的重新被唤起，更看到了祖国教育的未来、中华民族的未来。
　　第二、富有教育情感，具有极强的责任心。
教师在施教过程中，既是教育者，又是参与者，时时施教于人，又处处身体力行，其思想、言行、学识、风度，无时不在教育和影响着学生。这就要求教师在施教过程中首先应保持一种积极向上奋发、理智的、冷静的的激情，同时要保持乐观的心境，做到“忧者见之则忧，喜者见之则喜”。教师的工作是实际上是一种带有创造性、长期性的、紧张性的精神劳动。需要高度的自觉性和积极性，也难免会在自豪中产生自赏、在挫折中产生哀怨，进而导致心理问题，作为合作的教师应当是具有革命乐观主义和正确生活目的的人，这样都能做到“不以物喜，不以己悲”，永远保持乐观的心境，永远充满胜利的信心。
这种强烈的教