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七年级英语教学反思
新苑学校 林海东
   本学期是全面推行“高效课堂”的新的时期，，我要让学生自信，让每一个学生敢于展现自己，重塑后进生的品格，我惶恐,我紧迫。
一用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语.
      除了激发学生的兴趣之外，还要培养学生多听、多练、多参和。课堂教学是由师生共同完成的，课堂教学的过程应是师生共同参和，互相合作，创造性地实现教学目的的新过程。
     ，老师们发现学生语音、语调不正确，主要是由于听的不够、模拟不当造成的。老师应训练学生多听英、美人士的发音,，配置了录音机、录像机等现代化教学工具，为老师教、，上学期，这些设备使用较少,听力操练的不够多，因此,造成期末考试中，听力这一大题失分较多。
      ，学生往往胆子小或怕难为情，不敢在课堂上大声的读出来。因此,要以鼓励为主，鼓励学生胆子大一点，大声读出来，这也是进步英语的方法之一。
      我还认为在课堂上借助多媒体，提供生动直观的形象和视野效果，刺激学生的感官，让学生带着好奇心走进老师所设计的情境画面中，会收到事半功倍的效果。英语第一册第22课学习What  are these / those ?这一句型，我利用电脑课件,找了许多有关水果及交通工具的图片，有单数的，有复数的，让同学们看一看,比一比。在比较的过程中，区别“What is this /that ？”和 “What are these / those ?”,掌握这两个句型的用法。然后让学生以小组为单位,利用教室里的实物,让组长发问，其他同学答复,让学生在不知不觉中稳固所学知识,“苦”，学生却能很好地掌握对话内容，因此，以后要多用多媒体教学，从各方面进步学生的英语程度。
       总之，对学生进展语言教学任重道远。我们要在理论中不断探究,以丰富多彩的“形”式来点缀、深化英语知识的“神”采，把孩子们带到一个原汁原味的英语境界中，不断激发其学习兴趣，让课堂充满活力、充满情趣,让学生们学起来有滋有味，轻松自如。
七年级英语教学反思
新苑学校 陈淑琴
一提起任七年级英语课，听起来似乎很轻松，很多人都认为七年级课程粗浅，而且学生好管理，老师当然要轻松一些。其实不然。七年级正是打根底的阶段，培养学生良好的听、说、读、,我觉得自己肩上的任务重大,教学上不敢有一丝的懈怠。现将我对七年级英语教学的一些认识总结如下：
关于书写
 英文书写的端正和标准，，就要向学生们提出要求:任何一位学生都必须书写端正，否那么将会受到惩罚。吓唬之余,在最初阶段还不妨特意抓几位敢“顶风作案"的学生（假设有的话），以惩一儆百；同时对书写端正的任何一个学生都给予鼓励。后来我惊奇的发现,那些中文汉字写的歪歪扭扭的学生，英文却完全可以