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学生管理工作总结
——从学校角度看学生的管理
结合学校实际和中小学生身心开展的规律, 积极贯彻新课改理念,以效劳青少年学生的
成长成材需要为目标, 在青少年学生的思留言删除！
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四、加大日常行为监管力度,, 本学期学校对学生日常行为加大监管力度, 重点时间重点地段的巡查监管,每天 中午休息时间,下午放学时间,晚自习放学后时间,对厕所旁边小树林,运动场, 学校门口,安排值日领导,值日教师和学生监督岗勤查密转,发现不良行为及时 处理；对教学楼和科教楼每个楼层安排一位领导担任楼长,负责该楼层课问时间 的学生纪律监管；明确值日老师责任,每天值日教师是当天全校起得最早的, 睡 得最晚的,巡查力度最大的；不定期校外巡查,我校周边有 4家网吧,对学生影 响极其恶劣,学校经常组织专人到附近网吧、 台球室巡查,发现学生进出及时处 ,久之也就逐渐消沉了. 强贸
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齐抓共管,用爱心帮扶缺陷生,保证每一名学生品行合格
对待品行缺陷生,, 最主要是思想认识缺乏,自我约束力差的学生,对于这样的学生,我们不能轻易 放弃,而要采取积极的举措,帮助他们走上“正道〞,步入“正轨〞.保证每一 名学生品行合格. 森养挎箧awa类蒋蔷.
、上网吧、打台球、东游西荡无
故旷课、聚众斗殴等违纪违规现象发生,学校制定了<德育工作方案>、 <班主
任工作管理条例>、<班主任评估细那么>、<班级管理条例>、<学生管理条例>、
<学生违纪违规处分决定>、<门卫管理制度>、<学生进出校门管理规定>和 <学生证使用细那么>“管〞校,以规“治〞校,保证了学 ,武装学生思想,标准学生行为,让学生明白 哪些行为是对的,哪些行为是不对的,有了行动的镜子,就可以经常检查自已的 行为还存在哪些缺陷,自已应该怎样改. 厦礴恳蹒骈e继僵骚.
,行为出现偏差,自制力 差,相对自卑感强,教育的目的在于让每一名学生成长, 因此对待品行缺陷生不 能有厌弃、冷漠的情绪表现,而要投入更多的爱心,
体作法是：茕桢广蛔解选块网泪.
学期初,班主任摸活学生情况,建立品行缺陷生
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档案,包括品行缺陷 表现,缺陷原因,家庭情况和周边环境影响. 鹅娅尽损鹤惨屉茏飙!.
平时工作中,努力开掘品行缺陷生的闪光点,肯定优点,鼓励学生转 ,并发动班十部一起做其思想工作, 让他感受
对待学生缺点不厌其烦的指导、帮扶,以正面教育为主,鼓励教育为 .
帮扶缺陷生实施跟踪教育,反复教育.
三、 “一半是儿童,一半是宵年〞的特殊阶 , 但是这种水平乂较弱,如果 不及时稳固、增强,已有的自我控制水平,很可能被