卡通天地教案.doc

卡通天地
鳌江四中 陈芙慧
教学目的
知识目的:从学生的经历出发，初步理解卡通文化的概念、特点卡通的表现手法.
技能目的：运用夸大、变形、拟人表现手法把字母或数字变成有创意的卡通形象.
情感目的：培
卡通天地
鳌江四中 陈芙慧
教学目的
知识目的:从学生的经历出发，初步理解卡通文化的概念、特点卡通的表现手法.
技能目的：运用夸大、变形、拟人表现手法把字母或数字变成有创意的卡通形象.
情感目的：培养学生的对卡通的兴趣,帮助学生进步观察生活的才能,增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界。
教学重点
运用夸大、变形、拟人的手法，把字母或数字变成有趣的卡通形象
教学难点
字母或数字卡通形象的创意和生动表现
教学准备
多媒体课件、作业展板、教学范画、记号笔、卡纸等
【教学过程】
一、组织教学、情境导入
老师演示将英文单词“快乐”变成卡通形象，创设情境,做一次快乐的卡通之旅。
二、讲授新课、引导探究
1、理解卡通的概念。
2、听动画片音乐猜出卡通形象，并通过图片欣赏初步体验卡通形象的特点。
3、深化探究:
a、由“大头儿子”和世博会桔祥物“海宝”，引出卡通的表现手法——夸大、变形、拟人（学生通过已有知识和图片自主感知，老师引导分析)。
b、老师示范字母“K”的各种卡通形象的创意表现,并且展示相应的作品。
4、牛刀小试:学生初步体验将数字“6”和字母“V”变成有创意的卡通形象。（分小组讨论创作，派代表上台演示合作成果）
5、欣赏组合字母的卡通形象。
三、运用知识、尝试创作
1、练习内容:利用给定英文字母或者数字进展创作积极安康的卡通形象： 3、4、5、 A、S、K、G、P、Q、M、T、Z、H、R等;也可以是字母组合如（LOOK 、POSH、CUP)
2、作业展评
a、实物投影仪展示学生作业，师生互评.
b、创设情境展示,选一位“大堂经理”当引导者,让优秀的学生卡通作品住进卡通酒店（贴在作业展板）
四、课堂拓展
卡通在生活中的运用 （出示相应图片）
五、心灵寄语