多种多样的语言文字.doc

第二课 多种多样的语言文字
知识和才能：
通过竞赛的形式，让学生更加理解到我国是一个多民族的大家庭,除汉族使用汉语外，55个少数民族使用着约80种以上的语言；22个民族使用着28种本民族的文字，大多数民族都有自己的语言,有的民族还有自己
第二课 多种多样的语言文字
知识和才能：
通过竞赛的形式，让学生更加理解到我国是一个多民族的大家庭,除汉族使用汉语外，55个少数民族使用着约80种以上的语言；22个民族使用着28种本民族的文字，大多数民族都有自己的语言,有的民族还有自己的文字。
过程和方法:
可以运用所学的知识，和小组同学齐心合力获得成功。
情感态度和价值观:
通过本节课的内容，感受到多种多样的语言和文字使祖国的文化更加丰富多彩。增强学生的民族感，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感,培养学生尊重少数民族的情怀。
教学重难点：理解我国大多数民族都有自己的语言。
课前 准备：让学生课前查找我国有哪些民族有自己的语言和文字。
教 法:引导法
学 法:交流讨论法
教 具:磁带 资料
教学 课时:二课时
教学过程：
　　 第一课时
一、老师谈话导入新课：
我国是一个多民主的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，开展着祖国的经济和文化，促进了各民族之间的互相交流。大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字，让我们一起来理解各民族多种多样的语言和文字。
二、学习新课
一、阅读和考虑：
1、阅读教材16页《民族花园》。考虑：瑶族在长期的历史开展过程中形成了自己本民族的语言--—-—-?他们只会说本民族的语言吗？学生在小组内讨论后派代表发言.
　　2、展示学生搜集的有关民族语言的资料.
　 3、汉族的兄弟姐妹使用汉语来交流，汉语是我国使用人数最多的语言,也是世界上使用人数最多的语言之一；而少数民族兄弟姐妹大都使用本民族的语言进展交流，他们使用语言的情况有哪些呢?我们共同来讨论。
　　3、指名学生根据自己的理讲解一说。
　　4、阅读17页资料《多民族多种语言》想一想：哪种语言是我国使用人数最多的语言？我国有56个民族，他们都只使用本民族的语言吗？哪些少数民族除了使用本民族的语言外，还使用其他民族的语言？我国的55个少数民族使用着多少种语言和文字？
　　5、在小组内交流.
　　6、指名答复，大家评议总结：
　　第二课时
一、复习导入
老师谈话:我国的55个少数民族使用着80种以上的语言，有多少种少数民族文字？
　 二、学习新课
　 一、形态各异的文字
1、让学生阅读教材第17页《形态各异的文字》。
　 2、学生在小组内进展交流。
　 3、学生展示自己搜集的有关少数民族的文字资料。
　　4、指名说一说，师生交流补充总结：
　　5、探究和体验
　　学一学：你们班里有哪些民族的学生？你会说哪个民族的问候语呢？说一说自己的民族的问候语是什么？并向老师、同学学习一句其他民族的问候语。
　　议一议：我国是一个多民族的国家，各个民族都有使用和开展自己的语言、，一些少数民族如同回族、满族等一般使用汉语进展交流，而一些少数民族在内部使用本民族的语言。祖国56个民族