二年级水果写话.doc

我 喜 欢 的 水 果
左 茜
教学目的:
1、引导学生调动五官观察水果，抓住水果的特点，用一段话把它的形状、颜色、味道介绍清楚；描写时，尽量做到内容要详细，语句要通顺连接。（精品文档请下载）
2、注重培养学生我 喜 欢 的 水 果
左 茜
教学目的:
1、引导学生调动五官观察水果，抓住水果的特点，用一段话把它的形状、颜色、味道介绍清楚；描写时，尽量做到内容要详细，语句要通顺连接。（精品文档请下载）
2、注重培养学生观察、比较、区分事物的才能;开展学生的形象思维、发散思维和语言文字的表现力等多项才能。（精品文档请下载）
3、引导学生互相交流中学会合作，学会倾听，擅长交流。
教学重难点：
教给学生观察的方法：摹形、绘色、体味，清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点.
教学准备：学生自带水果
教学过程：
创设情景，激趣导入
出示水果图片，你看到了什么？想到了哪些词语？
看到这些香甜的水果，你最想做什么？
提醒课题：这节课，我们一起走进——水果王国。
第一关：说一说
出示闯关要求:用一个词语来说说你看到怎样的水果，比比看谁说得好说得多!
出示图片抽生说，随机点评。
用一段连接的话，来说说水果店各种各样的水果.
水果店里的水果可真多呀！瞧,有碧绿碧绿的西瓜，有（ ）的（ )，有（ )的( ），有（ ）的( ),还有（ )的( ),看得我直流口水，真想吃个精光!（精品文档请下载）
A、抽生说 B、同桌说
三、第二关：我最爱吃的水果
1、猜猜老师最喜欢的水果是什么?(抽生说)然后提醒：我最喜欢吃的是猕猴桃。
2、你最喜欢吃什么水果,大声地告诉同桌。
3、考虑：我们把自己喜欢吃的水果介绍给别人，就只介绍水果名这行吗？还要介绍些什么呢？
4、学生自由答复，师引导归纳并板书。(形状、颜色、表皮、香味、果肉、味道）
5、怎样才能把这些特点都观察到呢？老师送大方法了：用好我们的五官来观察，用眼睛看形状、颜色，用手摸摸水果皮面,用鼻子闻香味，用嘴来尝尝果肉的味道，用心比较、感受！（精品文档请下载）
6、老师一边观察一边把自己最喜欢的水果介绍给大家：
“水果之王”猕猴桃
　 我最喜欢吃的水果是有“水果之王"美称的猕猴桃。
　 猕猴桃是椭圆形的，全身穿着一件棕色的衣服，样子有点像鸡蛋，可是它没有鸡蛋那样光滑，