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我的数学老师作文700字
篇一：我的数学老师作文600字
我的数学老师作文600字
肖沁沅 广东省实验中学
小孩们，你们一定会成功！我，静等花开。陈老师忍不住转过身，用手迅速抹去脸上的泪。
陈老师，是我初中的数学老师，也是我初我悄悄推开了办公室的门，来到了老师桌前，等待着老师的暴风雨。老师大概看出了我的紧张，便站起来，拉着我坐到她的旁边，征询我为什么屡次不交作文。我告诉她：我不喜爱写作。她又征询我缘故，我说：我写的作文不好，而且我对那华美的词语，积累的不多。她说，那你也不该放弃呀，就算你写的不如其他同学的优美，但你也应该努力在文章中抒发你的真情实感，让人理解你，让其他同学一起分享你的喜怒哀乐。老师征询我，能不能在下次的作文中找到我的，我悄悄点了点头。老师说这么没决心吗？我大声说：能！老师笑了。 从此，就算我的作文再糟糕，至少我努力了，每当这时，我都在内心默默说声：刘老师感谢您！当我遇到挫折时，老师帮我撑起前进的风帆；当我遇到困惑时，老师为我指点迷津；当我因获得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。初三:中学生12
篇一：我的老师作文
我的老师，她没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和气可亲，幽默幽默的讲课风格让我们仰慕，一听到“唯恐天下不乱，就怕没笑话看！〞，就明白是我如今的数学老师——唐老师来了。
她年近五十，个子高挑，一双不大不小的眼睛炯炯有神，中长的头发夹杂了一些白发。她穿着俭朴，尽管貌不出众，却有一个与众不同的特点：特别爱笑，我感受她的笑是那么得灿烂、那么得慈祥。她常挂在嘴边的一句口头禅是：“唯恐天下不乱，就怕没笑话看！〞
唐老师教课方式与其他老师迥然不同。她常常利用课上大局部时间给我们讲一些小故事，或联络实际动手实践，从而大大提高了我们学习数学的兴趣，连我们班学习不好的同学也慢慢对数学学习有了兴趣，课上经常积极发言，因而我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高。随着上课铃声短暂而又急促的响声，唐老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，有力地说了声：“上课！〞但是同学们仍然像麻雀一样叽叽喳喳的，唐老师便说：“你们可不要让我抓住典型，都安静点！〞但是，有两个人仍然窃窃私语，不幸被唐老师抓个正着。唐老师叫他们站起来，说道：“我如今就杀鸡给猴看，让你们再猖狂！〞说完，教室里捧腹大笑，有一些女同学捂着嘴偷笑。这使唐老师更是气不打一处来，就大声说道：“你们再闹，就叫班主任来拾掇你们！〞如今，大家都不吵闹了，喧哗的气氛就如此平息了，教室里格外安静。被唐老师叫起来的两个同学也惭愧的低下了头，唐老师看见我们都安静了，便昂着头说：“你们确实是唯恐天下不乱，就怕没笑话看！〞过了一会，唐老师又开场认确实以她独特的方式开场讲课。在我的印象中，唐老师每次上课都能惹得同学们捧腹大笑。之后我才明白，这是唐老师在吸引学生们的留意力，使得我们更好地接受知识。唐老师对本人的工作特别认真。每次我们交上去的作业，她都认真修正。同学们遇到不会的题唐老师直到给我们讲明白才放心。有一次，我们由于贪玩，作业写的特别烂,而且有许多标题不会，唐老师就把作业里的所有标题给我们讲了一遍，直到我们全部明白
为止。
有一次测验，她告诉我们最后一题特别难，一定要抓紧时间做前面的题。做着做着，我突然觉察有两道应用题在作业本上做过，不知如何的，我那不争气的手如何竟会放到了作业本上！可还没等翻开，心跳就加快，手也颤抖得厉害，同时感到有一双异常严峻的眼睛盯着我。我一抬头，正与那目光相遇。那犀利的目光里充满了责备，这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。使我的背上像遭了芒刺一般，让我无法动弹；又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、困顿、难堪。我的手无力地从作业本上滑落，害怕地垂下眼睑。我不知本人是如何交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未如此难受过。下了课，唐老师征询我刚刚想做什么，我无言以对，也无力辩白。我偷偷地看了唐老师一眼，突然从那目光中看出一种期待，迫切的期待。我不敢正视那目光，慌乱的地低下了头。在那充满期待的目光的凝视下，我惭愧地，但又是英勇的成认了错误。唐老师托起我的头又帮我整好衣领，平和的说：“这才是个好小孩呢！去吧，好好复习功课，祝你下次考好！〞我又望了望那双眼睛，那儿留露出的是欣慰与抚爱的好心。我不知为什么竟会对老师笑了笑，真想对老师说声：“感谢您！〞可不知为什么，却没说出来。由于唐老师的到来，让我们班的学习进步了；由于唐老师的到来，让我明白了该如何做人；由于唐老师的到来，我才能有今天的进步。我感谢唐老师，是她带给我鼓舞的微笑。
每当我获得好成绩时，总忘不了唐老师对我的谆谆教导，鼓舞着我勇往直前。
这篇文章的开头，不知该从何而起，是从老师您对我的关心，仍然对我的批判，或者是对我的教导。但是如此的文章太多太多，老师您