PEP小学英语四年级下册第五单元教案.docx

PEP小学英语四年级下册第五单元教案
凤凰城实验学校小学课时备课
年级 ：四年级 学科：英语 快乐、合作、创新、探究课堂
课题
Unit5My clothes
课 型
新授
主备人
胥霞
备课组长
1、播放Read, listen and chant的录音，让学生听歌谣。
　 2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
3、播放Read, underline and listen的录音,让学生划出含有字母组合le的单词。
4、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。
三、巩固练习
1、完成Look, listen and write部分的练习。
四、布置作业
1、抄本课单词4+1模式
五、板书设计
二次备课
（个性修改）
教
学
反
思
凤凰城实验学校小学课时备课
年级 ：四年级 学科：英语 快乐、合作、创新、探究课堂
课题
Unit5My clothes
课 型
新授
主备人
胥霞
备课组长
张智花
备课时间

授课时间
集体备课内容
预习
会读Whose pants are those? They're your father's. Whose coat is this? It's mine.
要求
教学
目标
1、听说认读本课时的主要句型：Whose pants are those? They're your father's. Whose coat is this? It's mine.
2、能在实际的情景中运用以上句型描述他人或自己的衣物。
重
难
点
教学重点：掌握本课时的主要句型：Whose pants are those? They're your father's. Whose coat is this? It's mine.
教学难点：引导孩子在情境中理解主句型。
导
学
过
程
一、复习引题
1、Let’s do：让孩子在说的过程中，复习相关的衣服单词。
　　2、Guessing game：孩子们都闭上眼睛，一个孩子描述自己的衣服，大家猜猜他是谁。
二、教学新课
1、教师拿出一条长裤，让孩子猜猜是谁的，导出句型：“Whose pants are those?”然后，教师拿出自己的衣服，让孩子猜猜。导出句型：“Whose coat is this?”教师指着两组衣物，反复重复以上两个句子，让孩子对主句型有所了解。
　　2、教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。让学生边看边模仿故事中人物的语气说一说。
　　3、分角色给课件配音，小组练习和表演。
　　4、Let’s find out：两个人一小组说一说。
三、巩固练习
1、失物招领：把孩子们的一些衣物放到讲台上，让孩子描述，描述正确了就可以取回。
二次备课
（个性修改）
　　2、Yes or no：教师让孩子蒙上眼睛，摸一摸桌上的衣物猜一猜，These are my socks.
四、布置作业
1、听第51页的Let’s talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。
五、板书设计
教
学
反
思
凤凰城实验学校小学课时备课
年级 ：四年级 学科：英语 快乐、合作、创新、探究课堂
课题
Unit5My clothes
课 型
新授
主备人
胥霞
备课组长
张智花
备课时间

授课时间
集体备课内容
预
习
要
求
会读单词，知道复数形式。
跟唱歌谣2遍。
教学
目标
1、能够听说认读本课主要单词pants socks的复数形式。
2、理解歌谣复数名词和are的连用。
3、学会运用单词的复数形式描述衣物。
重难点
教学重点：单词pants socks的复数形式。
教学难点：在情境中应用单词的复数形式。
导
学
过
程
一、复习引题
1、复习A部分Let’s do的歌谣：说一说，演一演
　　2、Talk about your clothes：孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。
二、教学新课
1、教师出示Let’s learn部分的挂图。问孩子：What can you see?孩子说出学过的单词，教师指着图让孩子观察，导出单词的复数形式，让孩子说一说。
　　2、教师问：“Where are the skirts/…?”