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亮眼睛教学反思
篇一：亮眼睛教学反思
　　
　　本节课是一节关于眼睛的造型表现课。眼睛是心灵的窗户。儿童对于眼睛很熟识，但平常并不会很踊跃、有意的视察和了解眼睛，本课那么是的最美的风光画到眼睛里。在这节课中，我有几点收获：
　　
　　一、素材的选取。要关注学生的细微环节，美术课堂也是德育的课堂。个别学生以正确姿态写字读书、专注、谨慎思索问题、跑步熬炼身体、还有入队仪式的照片，提示学生教师眼中的大家是谨慎写字读书时候的样子，是勤奋踊跃向上的样子。
　　
　　二、请再多一些细心、耐性！关注孩子！在这次课堂中，我提出了问题“你眼中看到过那些漂亮的情景？”小挚友在举手答复的时候，我时时等不及他们把自己眼中的世界描述完整，我就抢先帮他们说出来了。
　　
　　三、语言的修炼！多一些踊跃的反应性语言。话语亲切、温柔，孩子爱听，调动了他们的踊跃性，也就跟着来了。这些都是我须要渐渐去学习，积累的。










　　
　　四、加强对课标、教材的了解。孙主任提到，只有我年轻老师对课标了解，对教材熟识，才能游刃有余的支配自己的教学，才能了解孩子在每一阶段须要学习的内容、技巧，这样才能定好位，上好课。
　　
　　五、常规习惯的坚持。一年级是习惯养成的最正确时间。活泼好动是他们的天性，那么我如何才能管理好我的美术课堂呢？持之以恒！好的习惯一周、两周或许克制不了，那么你坚持一个月、两个月，就必须能见成效！为了以后能更好的上好美术课，这些习惯常规，我还是得在每一次的课堂中落实，并且坚持！
　　
　　我想，不管是平常的常规课，还是教研课，假如我每一次都能细心的进展课堂前打算，课后踊跃谨慎的反思自己的课堂，打好老师专业根本功，我青年教师必须会成长更快！
　　
　　篇三：亮眼睛教学反思
　　
　　这堂课是同事课前说要来随堂听课，于是很随意，生成得比拟多，预设得比拟少，上面的反思都是课堂上出现的意外，靠着自己的小机灵，蒙混过关。整堂课，孩子们的心情也是比拟高涨的，大家合作得比拟好〔当然，除了极个别的“不法分子”〕此时此刻我就这堂课的得失作一下反思：










　　
　　一、预设大节。大环节的预设必需做到目标明确，重点突出。这句话说来是套话，却是一堂课成败的关键。这堂课的目标是什么，想要完成到什么适度，怎样去完成，这是上每一堂课前自己必需驾驭的尺度，而且针对不同的班级不同的学生