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家庭幼儿早期教育心得体会
幼儿早期教育心得体会
　　
　　如今，越来越多的家长起先重视婴幼儿的早期教育，为了尽早开发孩子的潜能，让孩子参与各种各样的早教课程，盼望协助孩子从晚上要讲好几个小故事，听得兴致勃勃。尽管讲得口干舌燥，但我还是很乐意。通过讲故事，不仅增进了亲子感情，提高了闹的语言理解实力，而且教会了闹许多的学问和学问，懂得了许多做人的道理，在讲故事的过程中，我还可以参照故事的内容随时提出一些小问题，答对了就刚好夸奖，既能够让闹有很好的互动，提高她听故事的爱好，同时也熬炼了闹的语言表达实力。
　　
　　最近的一段时间，时时会发觉闹在自言自语，有时是拿着本书前言不搭后语地讲故事，也有时是边玩边说一些她自己才懂的话。在网上查了相关的资料，才知道自言自语这种说话的形式会出此时此刻3岁左右的孩子身上，这就是孩子利用语言来调整自己行为的起先。有心的妈妈不妨留意一下，您的孩子是否有时会一边玩一边一个人大声不停地说话，这是他正在运用语言的自我调整功能呢！不过这个阶段孩子说的话中存在的语病还不少，虽然起先运用一些困难的修饰语，但言语表达仍是情境性，家长们可千万不要讪笑他们，以免打击他们学习语言的踊跃性。










　　
　　二、嬉戏是儿童早期教育最重要的手段。
　　
　　幼儿期也称“嬉戏期”，幼儿最根本的活动形式就是嬉戏，嬉戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段，也是开展幼儿智力的最有效途径。
　　
　　嬉戏能使幼儿的视察力、留意力、记忆力、想象力和思维力显著开展。幼儿通过嬉戏，视觉敏感度增大，记忆力提高。嬉戏可推动幼儿踊跃的认知活动，并尝试解决问题。
　　
　　会玩的孩子更适应社会交往，心理也更安康。
　　
　　爱玩是孩子的天性。运动不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调，也让孩子很简单获得胜利感和满意感，从而产生开心的心情体验，幸免厌烦和疲惫等负性心情。通过运动不但增加了孩子的体质，而且在和同伴一起玩耍的过程中还能让孩子学习到社会交往技能，造就孩子的合作意识，以及英勇、冒险精神。










　　
　　别担忧没有嬉戏的场地或者缺乏更多的玩具，只要有心，你会发觉，任何时间、任何地方都可以成为你和孩子嬉戏的天堂。
　　
　　在闹的小班课程里有共享阅读的课程。对书里那些短句组成的故事，闹虽然会读，但因为年龄太小的关系，并不是很有爱好反复阅读。但我却在这套教材里发觉了宝贝，