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教师个人工作总结_1116.doc教师个人工作总结在奔流不息的生命轮回中,我为语文而来。语文是功利的, 那是学生的立身立器;语文是科学的,那是学生的思维之剑; 语文是审美的,那是学生的精神家园。语文是一面多棱镜,折射着功利、科学、审美的缤纷色彩; 语文是一个万花筒, 演绎着实用、真理、情性的大千气象。说到底, 语文是人的。是语文支撑着我这一年半的教学生涯, 也是语文, 让我品尝到了历经磨难后获得成功的喜悦。本学期, 我在与师傅王丽华老师的交流学习中, 是我们一起找到了语文上的快乐。在为迎接师校调研检查中, 我们互相交流各自的课例——《荷花》、《和时间赛跑》。在彼此的交流讨论中互相切磋技艺, 互相学习各自的长处。使我们的这两节课都取得了很好的效果。而师傅给予我最大的收获莫过于班主任工作及班级管理经验上了。班级管理一直是我的弱项。我无经验, 不同于他们的经验老道;我还年轻,不同于他们的身经百战;我不圆滑,不同于他们的处事能力。但我可以学习, 我年轻, 就因为一切还来得急。“和那些小家伙相处, 也是需要计谋的”。这是我第一次听说, 我要研究他们的心理, 我要知道他们的真实想法, 我要知道我在他们心中是一个什么样的老师, 我还要知道他们的一个眼神、一个动作都象征着什么。我要学习如何激发学生的学习兴趣, 让他们乐于在课堂上表现自己; 我要学习如何培养学生各方面的能力, 如他们的书画与朗读; 我要学习增加他们课外知识面, 因此我让他们背了三字经, 并与他们一起进步; 我要开展学生中的各项活动, 也就在班级中成立了图书角, 并与他们一起读, 一起痴, 一起醉; 我还要学习开班会的能力, 因此把他们当成小演员一样一遍又一遍的训练; 我更要学习与家长的沟通协调能力, 以便与家长一同教育那些小家伙