我学会了教学反思
篇一：我学会了教学反思
本节课我教学的是人教版《品德与社会》教材三年级上册其次单元《我在学习中长大》第一课《我学会了》的内容。
《我学会了》是人教版三年级上册品德与社会其次单元其次课，目的是通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增加自信念；体会学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到开心；感受学习有苦也有乐，没有最初的失败就没有后来的胜利；在沟通自己的学习经历中体会到学习的乐趣，并情愿尝试新的学习。
在教学导入时我采纳的是谈话导入，使同学们在轻松、开心的气氛中起先了今日的学习。此时我把课堂还给学生，“同学们，上学后你学会了什么？先和小组内的同学说说，再和全班同学说说好吗？”学生表达的欲望在小组沟通中得到释放。
《我学会了》这节课以学生的展示活动为中心。在第一个同学展示自己纸飞机后，好几个同学都想跟着学折纸飞机，大大激发了学生的求知欲。这时我指导学生走进文本，学习文中小挚友种花生的过程，进展学法指导。表达了我做为老师在这节课中的主导作用，并指导学生仿照文中的小挚友进展“学会东西过程”的描述。
接下来我进展的是才艺展示，享受欢乐这一环节，课堂上学生展示的气氛热情、小记者提问活泼，无不表达学生在课堂中的主体地位。这一环节根本完成了“通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增加自信念。体会学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到开心。”的教学目的。我不失时机地表达了我对他们的佩服之意，和想学更多东西的意愿。学生听到教师都想再学习，他们也都纷纷表示“情愿尝试新的学习”。
通过本课的学习，学生知道了学习可以向书本、媒体学，可以向他人学，还可以向生活学。知道了自己学会了什么，还有哪些问题没有学好。知道了学问是无止境的，人人都要终身学习。这是本节课比拟胜利的地方。缺乏之处是学生对书本地理解太片面，对媒体的理解还不够。
篇三：我学会了教学反思
刚拿到这个课题的时候，说实话我很茫然，甚至不知道从何入手，但是在学校教师的协助下，我还是比拟顺当的完成了这次任务。上完课以后，我总结了一些我认为设计的不错的地方，当然也会有缺乏之处。设计较满足的环节：
1、由于本课是要求学生同过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增加自信念，体会学习给
我学会了教学反思 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
