小班音乐欣赏《小马过河》教案与反思.docx

小班音乐欣赏《小马过河》教案与反思
活动目标：
1、初步感受乐曲 ABA的结构，感受乐曲 A、B 两段鲜明的音乐形
象。
2、引导幼儿听辨“骑马”和“扬鞭”的乐句并能够用动作表现出
来。
小班音乐欣赏《小马过河》教案与反思
活动目标：
1、初步感受乐曲 ABA的结构，感受乐曲 A、B 两段鲜明的音乐形
象。
2、引导幼儿听辨“骑马”和“扬鞭”的乐句并能够用动作表现出
来。
3、体验游戏中紧张与放松所带来的愉悦。
活动准备：
音乐
活动过程：
一、安静欣赏乐曲。
（1）师：有一个小动物藏到了老师的音乐里，你们能帮老师把它找出来吗？
（2）完整播放乐曲一遍。
（3）师：请小朋友说说，是什么动物在老师的音乐里做游戏？
二、 师：小马在老师的音乐里做什么游戏你们想知道吗？
听了老师的故事你就知道了。（教师讲述故事）
三、完整倾听乐曲（第二遍），引导幼儿感受乐曲 ABA的结构。
师：这首音乐讲的也是《小马过河》的故事，现在请小朋友们认真再听一遍音乐，听一听哪段音乐讲的是小朋友们骑马，哪段音乐讲的是小马在过河。（教师随 A 段音乐做马跑和扬鞭的动作，用伸直手臂做“桥”，手指在手臂上爬行的动作来表现 B 段音乐。）
四、分段欣赏。
A段音乐：师：请你听听这段音乐讲的是小马在做什么？如果你
听出来了请你跟着音乐做动作。（教师带领幼儿做动作，重点引导幼
儿随乐做“扬鞭”动作的同时发出“驾”的声音。）
五、欣 B 段音
（1）教 幼儿随 曲用手臂做独木 ，手指在手臂上爬行的 作来感受 B 段 曲舒 平 的 奏特点。
（2）启 幼儿用不同的身体部位来做独木 ，并随 B段音 表 出来。
六、 幼儿起立
教 幼儿随 完整的做 作，感受全曲。（原地）
七、游 ：小 河
（1） ：小朋友我 一起来玩一玩小 河的游 吧！可是没有独木 怎么 ？看看我 身 什么 西可以用来搭独木 ？（启 幼儿用椅子搭建独木 ）
（2）教 幼儿完整游 。
（3） 幼儿 的安全。
：独木 很窄，小 的 候要怎 做才不会掉到河里去？
（小心翼翼、一个跟着一个⋯⋯）
八、小
附故事梗概： 棚里住着很多匹小 ，有一天小 想出去找 了，他 很快 的跑啊跑！小 跑着跑着，突然被一条河 住了去路，小 站在河 真着急啊，河