成果展示课教案.doc

成果展示课教案
一、活动目的：
本学期的综合理论活动课接近尾声了,开一个成果展示会，让学生重温课题活动时的辛酸和快乐。总结好的课题活动方法,交流经历和做法,关注自己在活动中的成长。（精品文档请下载）
二、活动准备：
每位课题小组成员翻开水龙头，水便哗哗流淌。然而,自来水并非“自来"，而是来之不易啊!研究这个课题后，我会时刻提醒爸爸妈妈、爷爷奶奶，共同来节约用水！（精品文档请下载）
                                               ——班长宋静旻
在这次活动中我感受最深的是那次外出采访和那次外出调查。以前对于外出活动的理解往往局限在单纯的“活动”两字,或者说“玩”字。可这回我已真正明白活动的意义所在：活动为了更实际地搜集信息，为了更直接地接触和主题有关的对象,更有效更主动地探求到问题的答案。（精品文档请下载）
                                               -—聪明活泼的江海
那天，我终于鼓足勇气去敲科学老师办公室的门，按捺住内心的紧张向唐老师问了有关世界、中国水资源的几个问题。没想到老师出乎我意料地热情,，原来要想有所收获就在一念之间。（精品文档请下载）
——害羞的宋威
这次活动让我受益匪浅，开阔了我们的视野，使我们搜集处理信息的才能、人际交往才能、创造力得到充分的发挥。活动给了我们一个自主探究的好时机，也让我们在小组合作中更感受到集体的智慧远远胜于个人的智慧，更感受到成功的喜悦和满足。（精品文档请下载）
                                           -—特别喜欢理论的宋健
，这种纸使用了非凡的化学材料,在24小时之后纸张上面的内容会自动消失,重新成为一张白纸，同样用户也可以使用打印设备将纸张上的内容擦除，，这项技术会拯救无数的树木，平均会为每家公司节约1050元每人每年。
（精品文档请下载）
                                              ——一丝不苟的宋媛媛
2.“行动起来，回绝浪费"小组成果展示
 师过渡：对于此等浪费行为,我们理所当然要果断地说“不"！我们第五小组的同学用他们实际行动践行着“节约"理念，从小事做起,点滴入手。下面我们请第五小组的同学来展示他们的成果。（精品文档请下载）
“变废为宝”： 
旧挂历做成的扇子 ； 废布剪裁后制作成实用而美观的超市购物袋 ; 空的雪碧瓶底剪成了一个精巧的小花盆; 旧布、旧尼龙袜制作成的时装艺术品……（精品文档请下载）
“牵手节约，从我做起”：
由学生自主筹划,组织家人进展一次经济型秋游，形成《秋游日记》；以“牵手节约，从我做起”为主题的手抄报、小诗歌。（精品文档请下载）
（设计意图:,可是光停留在发现现象层面，会让人悲伤，让人对社会对将来失去信心。所以“行动起来,回绝浪费"环节的设计至关重要。我在全班学生中开展了“变废为宝”的小制作小创造活动,在节省中创造，在活动中体验。）（精品文档请下载）
3。老师小结
四、总结汇报成果
五、布置活动评价任务
六、活动评价
(1），面对困难的态度、处理问题的方法、和人交往的技巧、小组合作的团结、成果展示的创新等进展自我评价。也可以通过学生之间的互评方式对自己进展一个全面的评价。（精品文档请下载）
（2），，在活动的理论中获得的种种体验，评价学生可以从发现问题、分析问题、解决问题和学生参和活动的行为、参和态度、努力程度等各方面进展评价。（精品文档请下载）
综合理论主题活动学生评价表
活动主题             班级         姓名          时间       
说明：本表采用自评、小组评和老师评相结合的方式进展,总评成绩以“小能人卡”、互评、师评均到达“B”以上该主题活动可获“争章小能人卡”.（精品文档请下载）
 
评价标准
评价等第
总评
I级
II级
学生自评
小组互评
老师评
争章
小能人卡
A
B
C
1
积极发言
能积极提出自己的看法和见解
尚能提出自己的看法和见解
不能提出自己的看法和见解
 
 
 
表达章
2
耐心倾听
能认真听老师和同学的发言
尚能认