知音情深.doc

知音情深
谭鹏燕
【教学目标】
1．读通读懂《伯牙绝弦》和主题学习丛书上的《夏日南亭怀辛大》《知音》
2．理解文章内容，能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。
　 3．积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。知音情深
谭鹏燕
【教学目标】
1．读通读懂《伯牙绝弦》和主题学习丛书上的《夏日南亭怀辛大》《知音》
2．理解文章内容，能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。
　 3．积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。
【教学重点】
理解词句的意思，读出自己的感悟，感受朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情，体会文言文所表达出音乐艺术的无穷魅力。
【教学准备】
1、搜集有关知音的成语、诗句、名言警句。
2、搜集描写大自然的四字词语（杨柳依依……）。
【教学过程】
一、检查预习
、诗文、名言警句和描写大自然的四字词语。

二、读《伯牙绝弦》，理解课文内容．
，再展示读。（要求读准字音，读出节奏，读出韵味。）
2． 通过课前的预习和刚才的读，你从哪儿看出伯牙钟子期互为知音？（注意不要重复别人的话，认真倾听是一种非常好的学习品质。）
四个“善”的意思
，除了高山流水，还会表现哪些动人的场景呢？
4. 再深入读文，想想哪些地方读懂了，那些还不懂，可以小组交流。
三、拓展延伸，深悟知音之情。
1.“子期死，伯牙乃破琴绝弦”写下了一首短歌，来祭奠知音，祭奠这一旷世友情，请听后说说你的体会。
　忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。
　　但见一抔土，惨然伤我心！
　　伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
　　来欢去何苦，江畔起愁云。
　　子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
2、读主题学习丛书上的《夏日南亭怀辛大》《知音》，感悟知音之情。
指导读并说说读后感悟
四、动笔写感受，升华知音之情。
通过读这些故事，你一定很感动，想说些什么呢？把你此刻内心的想法写下来。（对伯牙、对自己、对世人）