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让世界充满爱说课稿
让世界充溢爱说课稿1
敬重的各位领导，老师：
　　你们好！我今日的课题是《让世界充溢爱》下面让我来解说我整堂课的设计。
　　一、说教材
　　《让世界充溢爱》是一部献给1986年叙文的实力。
　　三、谈谈活动的打算
　　《新课程》指出：“综合性学习是阅历性的课程。在学习活动中，它更注意学生的参加和体验。”为了丰富学生的阅历，整合学问，运用学问，生成新学问。
　　学生打算的内容包括：
　　1、利用在家时间细致视察家人之间的那份关爱，并访问和收集给亲人、给他人、给社会送暖和、送爱心的感人事迹。
　　2、视察思索在四周哪些人特殊须要关爱，须要什么样的关爱？我们该怎样关爱他们？
　　3、整理所搜集的资料、积累爱心故事。选择最能打动人的故事在课前沟通。
　　打算过程中要留意两个原则：
　　1、充分发挥学生的自主性。无论是视察、思索，还是搜集、整理材料，都要强调学生的个人实践。
　　2、发挥老师的指导性。整个过程不行包办代替，也不行放任自流。在学生的互动中，学生的沟通、探讨中，选择适当的时机，加以适当的指引。
　　四、说说对活动流程的支配为了完成活动目标，我主要设计了以下五个教学环节：
　　一、关爱身边的同龄人
　　二、关爱身边的老弱病残
　　三、爱心故事接力
　　四、爱须要珍惜，要学会感恩
　　五、课后作文、感受爱心
让世界充溢爱说课稿3
　　活动设计说明：
　　没有爱的世界是死寂的，失去了朝气与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多自私自利，对四周的人与世界冷眼旁观，眼中只有自己，没有他人。通过本次学习，呼喊他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种华蜜，给他人一份爱，世界将变成美妙的人间。
　　说教法、学生：
　　a、情感教化法：通过音乐渲染、图象再现感染学生。
　　b、小组自主合作探究。
　　教学目标：
　　1．让学生感悟到“爱”这种博大的感情，懂得爱别人和被别人爱都是一种华蜜，学会爱，尤其是对弱者的怜悯和关爱，从而陶冶自己的情操。
　　2．培育搜集、组织材料，用生动详细的语言进行表达的实力。
　　3．培育学生自主、合作、探究的学习实力。
　　教学重难点：
　　1、学会沟通，利用图书馆和互联网获得自己所须要的信息。
　　2、学会视察，利用在家时间细心视察亲人之间的那份关爱，以及发觉社会上关爱的动人故事。
　　3、学会思索，为什么要关爱、以及怎样去关爱别人，提高对“爱”的相识。
　　4、学会活动，在活动中提高自己的口语表达实力和写作实力。
　　活动打算：
　　1、 确定主题：同在一片蓝天下。分好活动小组，制定此次小组活动的方案，填好活动表格，由小组长负责记录填写。
　　2、搜集体现爱心、怜悯心、互帮互助的文章、歌曲、故事、名言警句，以小组为单位，整理成文。
　　3、 视察身边的人,思索他们须要什么样的关爱，视察街头墙角摆小摊的、捡破烂的，思索应当怎样关爱他们。
　　举荐资料
　　1．歌曲：郭峰《让世界充溢爱》、韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《挚友》。
　　2．书籍：《爱的教化》《泰戈尔诗选》。
　　教学过程：
　　一、创设情景，深情导入
　　放《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的情感氛围，下面让我们一起来共同探讨：让世界充溢爱。（板书课题）
　　这样设计导入意在用爱的歌声唤起学生内心深处纯净美妙的心灵，引起共鸣。
　　二、观赏图片，思索问题：出示图片:4幅。
　　提出问题：谁来关注他们？谁来帮助他们？
　　通过这一环节引导学生把目光转向街头墙角，看看那些捡破烂的、耍把戏的……他们的外表怎样，说什么话、做什么事?不妨与他们交谈，甚至有一些交往，让彼此心灵沟通。
　　三、讲解并描述爱心故事－免费资源站：
　　老师：出示课件《地狱与天堂不同的故事》并提出问题，你知道这是为什么吗？
　　在语文课上或课外阅读中，你肯定也读过不少充溢爱心的故事吧。现在，请同学们以小组为单位，把你搜集整理的爱的故事向同学们说一说，看谁讲得最生动好玩。
　　讲解并描述要求：
　　1．要以口语为主，语气要亲切，可依据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的改变来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；
　　2．可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增加表达的生动性；
　　老师小结：同学们说得都很好！太阳总是毫不吝啬的将它的光线洒向大地，就是这一片和煦的阳光不知暖和了多少人的心田。
　　这个环节意在检查学生搜集资料和口语表达的实力。老师应留意指导学生怎样进行口语表达。
　　四、说一说爱心与宽容的名言、警