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美术教学反思
担任美术教学工作已经有几年的时间了，经常有不同学科的老师羡慕地跟我说：“你们的美术课最好上啦，学生上课积极性很高,上课轻松，课堂活泼，想怎么上就怎么上”。“哎！”我想想，假设真如他们所说的那样就好了。
上好美术课，是每个美 美术教学反思
担任美术教学工作已经有几年的时间了，经常有不同学科的老师羡慕地跟我说：“你们的美术课最好上啦，学生上课积极性很高,上课轻松，课堂活泼，想怎么上就怎么上”。“哎！”我想想，假设真如他们所说的那样就好了。
上好美术课，是每个美术老师的追求，，如何来调动他们的积极性，让课堂既活泼又生动呢？在考虑的同时，我在一次次理论的检验中寻找答案。一节课要充分利用好,又要学生兴趣能进步，就须让精彩纷呈的艺术有机的和课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗化,，让他们做课堂的主人，。（精品文档请下载）
初中美术课重视的是激发学生的创造精神和培养学生的理论才能，老师要积极为学生创造好的学习环境，增加文化内涵,传统美术教学只重视专业知识和技能的传授，脱离学生日常生活,这种学习观念不仅很难培养学生的创造精神和理论才能。老师应鼓励学生在欣赏活动中开展探究性的学习，对多年的美术教学进展反思，我发现自己有以下优缺点。（精品文档请下载）
1、美术学习要从单纯的技能，技巧学习层面进步到美术文化学习的层面，美术教学要创造一定的文化情境,使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识。 （精品文档请下载）
2、做为老师的我，没能很好地将美术和其他学科联络起来，培养他们的综合思维才能,知识延展的还不够,只是在自己的美术领域里传输知识，所以以后我要增加自己的各方面知识的学习，让美术课成为他们学习知识的又一阵地。（精品文档请下载）
3 、我在上课的时候,比较重视教学手段，如电影、录像、范画、故事，游戏和音乐等方式引导学生,增强他们对形象的感受，对美术的浓重兴趣。（精品文档请下载）
4、在课堂上我注重角色互换，拉