高职院校单招学生管理路径.docx

精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
撰写人：___________日 期：___________
大”育人体系建设，动员学校各部门员工参与到育人的全过程中，最终实现“三全”育人[4]。
精品范文模板 可修改删除

免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
，因材施教与信息化相结合
部分单招学生在文化基础课上相对来说比较薄弱，进入高职院校后，接受和统招学生一样的教学模式，这样的模式下，不但学生积极性较低，也增加了教师上课的难度。一方面，应当逐步地改变教学方式和考核模式。在讲授理论知识时以够用为原则，加大实操比重；对于单招学生尽量分批或者单班上课，可以有效解决部分单招学生自控能力较差等行为，可以帮助教师更好地关注每一个学生；贯彻落实考核方式的变革，真正做到期末考试成绩=40%末考成绩+60%平时成绩，明确平时表现的重要性，增强单招学生平时课堂的纪律意识。另一方面，教师需要不断提升自己能力水平和信息化水平，平等地对待学生，信任学生，让学生切实感受到来自老师的肯定和认可。结合学生特点和互联网、大数据时代的特色，充分运用信息化教学手段，提升课堂的活力与魅力[5]。另外，学校应充分运用好第二课堂培养单招学生的综合素质。充分利用校园文化活动、社会实践、志愿服务、社团活动等开展好第二课堂。真正实现以学生为中心，给学生一个展示其特长的机会。
，以人为本与素质教育相结合
转变学生管理工作理念。作为辅导员，要充分理解、尊重和信任学生，平等对待学生，多从学生的角度思考，理解学生的想法，建立亦师亦友的关系。如何让更多的学生主动参与学生管理？在管理中尊重学生的个性，鼓励学生自我发现与探索，引导学生自我管理、自我服务，培养学生自主管理意识。强化辅导员服务学生意识，从学生利益和需求出发，主动为学生提供帮助与指导，在解决实际问题过程中解决思想问题。在真正创新学生管理方式的前提下，让辅导员从琐碎的事务性工作中解脱出来。这需要不断加强辅导员队伍建设，严格选聘标准与程序，确保队伍质量；明确职责，避免多重角色，实现辅导员工作中心转移；加强辅导员培训，增强职业归属感、责任感；关心辅导员发展，帮助树立职业信心。强化导师机制，建立助理辅导员机制，让辅导员从事务性工作中解脱出来[6]。专注探索思想政治教育和育人规律，更好地关注学生的心理和未来发展方向的指导[7]。
精品范文模板 可修改删除

免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
，帮助学生树立自信
依托心理咨询师和特色成长辅导员室，在学生有心理问题和成长问题时，及时对学生心理进行干预，尤其是单招学生在心理普查中有心理问题的更要持续关注。坚持心理健康教育的重要地位不动摇，形成教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作体系。根据学生特点，提炼出富有生命力、感召力、凝聚力的精神文化，并积极推行，力求默化到学生的思想和行为中，规范学生的学习、生活的各个层面，激励学生奋发图强、开拓进取，实现人生理想和价值。，帮助学生树立目标根据高职院校教学的特点，结合单招学生的身心发展特点，大体上遵循一年级以强化专业思想、进行职业生涯规划、培养学生各种优良品质方面为切入点开展工作；二年级则以培养学生专业技能和素质、树立正确就业观、拓展学生知识结构为重点开展工作；三年级以职前教育、顶岗实习为重点进行就业指导与服务。鼓励学生自主创业、自主择业。以大学生创业基地为契机，对学生进行创业指导[8]。
精品范文模板 可修改删除

免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
、学校、企业共同参与教育
高职院校的育人工作需要学校、家庭、社会共同参与，这样培养出来的人才更适应社会的发展，更满足社会的需要。首先要加强家校合作。在日常管理中，学校要加强与家长的联系，在与家长沟通时应注意方式方法，“报喜”与“报忧”相结合，让家长全面地了解学生，也让家长信任学校，形成家校之间的良性互动。构建学生基本信息库，依托现代信息手段和平台，形成学生成长轨迹，全面了解学生，掌握学生思想动态，更好地为学生的成长成才助力。其次，加强校企合作。高职院校可以依托“定向班”、“现代学徒制试点班”加