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骨干教师跟岗学习总结
骨干老师跟岗学习总结1
　　一、跟岗实践任务
　　：跟岗期间，听评课17节（其中观摩学老师示范课4节、深圳市名师展示课3节，跟岗骨干老师研讨课10节）。赴黄山参与“全老师亲力亲为。无论是集体备课、听课、评课，还是教学反思、博客，甚至学员的日常生活，夏老师都是无微不至的赐予关切和帮助。每天深夜夏老师都要到各位学员的博客走走，检查督促学员的工作学习，其敬业精神时时在感动着我们，也使骨干老师们不敢有丝毫懈怠。
　　，共同进步
　　夏老师不仅学识渊博，教化教学水平高，为人也很热忱。在20多天的相处中我从他身上学到了许多，不仅仅是课堂教学的思想方法，还有他工作的热忱，做人的低调实在。在夏老师的感召下，工作室成员之间也相互学习，相互借鉴，共同进步。我们学会了博客，甚至渐渐地事，我们总结了每个成员的授课特点，每个人都有了自己的关键词。比如。我们学会了相互观赏，评课当中大家总能找到对方的闪光点为自己所用。
　　三、内容丰富形式多样的活动，牵引着我们不断进步
　　（1）形式多样的专题讲座。跟岗学习期间，共支配了6次讲座：郑秉捷主任的“一堂好课的价值追求”、刘良华教授的“听课、讲课与探讨的方法”、姜安教授的“中国外交形势”、陈晓华老师的“享受班主任”、刘根平校长的“校长眼中的名师要求”、周先叶教授的高考专题讲座。通过讲座接受了多方面的新思想、新方法，收获很大。
　　（2）观摩学习深圳市名师示范课。先后到罗湖外国语学校和红岭中学观摩学习3节名师示范课，几位老师各有特色，课堂都有许多闪光点，听后对自己教学很有帮助。比如张京京老师新授课的活动组织很胜利，学生参加主动充分，红岭中学杨老师的高三复习课，对课本中零散的生物调查方法归纳总结的很好，对我的教学很有启发。
　　（3）赴黄山参与全国生物课改十年阅历沟通会。在黄山观摩高初中示范课各1节，听讲座1场，现场倾听说课竞赛10多节，并到安徽省屯溪一中参观学习。与全国各地的生物教化前辈和精英们沟通，机会难得，也让自己看到了自身的不足和将来发展的方向。这些活动对本人的专业素养、科研实力、教化教学实力都有很大帮助，为今后的接着发展奠定了基础。
　　第三部分 效果与反思
　　一、对课堂教学有了新的相识
　　学习期间，听了许多节课和讲座，对课堂教学有了新的相识。夏老师的复习课重视核心概念的辨析，重视审题方法、解题方法的指导，整节课都是在老师的指引下由学生自己发表观点总结方法，效果很好。还有卢老师的大将风度，课堂收放自如。张老师的活动组织很能调动学生的学习爱好，值得新授课学习。王老师和林老师的亲善可亲，长者风范对学生很有感染。何老师结合生产生活实际，与学生同等相处，课堂气氛轻松自如。全部这些使我对课堂教学有了更多相识，原来复习课（新授课）也可以这样上，对我今后的教学确定都会很有帮助。
　　二、提升了教学探讨的相识
　　新时代的老师应当是教化探讨者和实践者，而不能仅仅是个教书匠。如何做探讨？如何在日常教学中发觉问题？哪些问题是严峻影响学生学录？我们平常可能会有许多突发奇想，如何让这些突发奇想不是昙花一现而是成为我们解决问题的钥匙？等等。通过听讲座、与各位同行沟通，现在感觉有了一些门道，期望今后能有所收获。
　　三、对老师职业的新相识
　　这个问题以前很少考虑过，见到夏老师和各位骨干老师后，他们的一些行为给我留下来深刻印象，我也非常清晰的相识到这就是名师风范。夏老师对学问的一丝不苟和孜孜不倦，对同事的热忱帮助和大公无私，对工作的奉献敬业，让我们相识到名师就应当是这个样子。各位骨干老师对学习的如饥似渴和虚心坚持，对工作、学生的牵挂，都体现了一个人民老师的良心。这就是老师。
　　四、对跟岗实践活动的反思
　　1、省教厅的文件应下发到骨干老师工作室所在市、区教化局，由市县、区行政主管部门发文到骨干老师所在学校，以便老师顺当参与骨干老师各项培训活动。
　　2、跟岗学习时间不宜连续过长。连续20天，对许多学校来说都会感觉太长，所以建议能不能缩短跟岗学习时间，或者将跟岗学习分为2-3期进行，以便缓解跟岗学习与学校教学任务的冲突。
骨干老师跟岗学习总结2
　　从20xx年12月1日至12月14日，我在广州白云区景泰小学刘冬梅主任的指导下参与了进行了跟岗学习与培训，感到非常荣幸。虽然仅有半个月的跟岗时间，但感觉是累并愉快着的，因为在这里我们能从优秀老师身上学到许很多多的教化教学方面的学问技能，从而转化为我们的实力并投入到教学中去。在培训期间，我始终热忱高涨，主动学习；专心去领悟她们观点，吸取精华，真心探讨。回首培训历程，发觉自己在教化教学方面得到了很大