教研工作方案 9.docx

教研工作方案
教研工作方案1
　　随着训练改革的不断深化，我校训练教学工作面临着新的进展机遇，同时也存在着不少的困惑，为了推动训练教学工作、带动我校老师专业化成长，我们将进一步加强校本教研工作，细致、高效、快捷开展活动。以提升训练教，不满3年的老师都要与老老师结队帮扶，责任到人，深化班级，常常指导新老师的课堂教学。
　　（7）、做好资料积累与阅历总结。不断完善单元、月考、中考题目的质量，建立学科题库。每学期向学校提交肯定数量的阅历论文或学习心得。
　　3、工作人员：各科任老师。
　　主要职责：
　　（1）、自觉参与学校组织的各项教研活动，仔细完成学校、教研组交给的工作任务。
　　（2）、按时参与集体教研活动，主动发表自己的见解，擅长借鉴吸纳他人的讨论成果。
　　（3）、仔细参与讲课、听评课活动，每周写1篇教学反思，每周听课不少于1节。
　　4
　　（4）、每年读一本训练教学理论著作（或订阅一份教学专刊），确定一个训练讨论课题，上好一堂教学公开课，写一个示范性教案，写一篇教学叙事案例，撰写一篇以上教研论文。
　　（5）、仔细备课，写好有用型教案。备课时，既备课标、教材，又要充分考虑同学实际，既备有效的教法，又要备学法指导；既备书面练习、作业，又要备试验实践材料；既要用好现有教学资源，又要主动开发学科课程资源。
　　三、合理设计，建构完善的校本教研制度体系
　　校本教研制度的创建，是确保校本教研有效实施的重要保障。首先必需对原有的教研制度进行修订（常规检评、公开课、听课评课、老师培育制度等），同时尽快建立完善新的教研制度。
　　1、理论学习制度。理论指导是促进老师专业提高的有效的保证。营造自主学习氛围，引导老师树立终身学习的理念，不断学习新的学问、新的理论，为反思供应理论基础。学校每月对老师理论学习状况作以汇总、评估。
　　2、教学问题累积制度。校本教研强调“教学即讨论”，能够发觉问题、提出问题，是实施校本教研重要前提。老师发觉问题、提出问题的过程就是深度思索与反思的过程。老师的讨论主要是教学讨论，其讨论是为了解决问题而不是肯定要产生什么新理论；是为了改善师生行为而不在于渴望新观点的产生，对老师在教学中发觉的、在本校有代表性的，且一时难以解决的问题，要确立成课题进行讨论。 5
教研工作方案2
　　本学期文综教研组工作在校长室、教研室、的指导下，连续仔细学习和贯彻党和国家的训练方针和政策，主动而稳妥的推动素养训练， 营造良好的教科研氛围，主动开展教研、教改活动和课题讨论活动，探究教学方法，沟通教学阅历，提高教学质量，促进老师素养的不断提高，加强政史地组老师队伍的建设，实行教学常规，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的训练教学水平。
　　一、加强学习，推动课程改革
　　1、 学习训练新理念，学习新教材和新课程标准。仔细学习中心关于新时期的训练思想，不断用正确的理念来引领自己的教学。
　　2、组织全组老师仔细学习新课程理论，学习讨论全日制义务训练政、史、地学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与功底。
　　为此，教研组打算由邱玉初、范丽卿、洪碧兰、刘芳、黄婉辉、池文琴、陈奕花、范珍珍分别在第4、6、8、10、12、14、16、18周主持学习师德、新理念和新课标。
　　二、教学教研工作
　　1、公开课、说课、评课活动 （本学期是范珍珍、黄婉辉、池文琴）
　　（1）每位老师一学年写好一篇教案、开一次公开课、说一次课、主评一次课。
　　（2）要求教案、公开课、说课是同一篇课文。
　　（3）开课老师要先利用备课组备好课，写好说案，评课时，先说课，然后由主评老师评课，其他老师附评（都要发言并即时记录）
　　2、备课组活动
　　A、备课
　　组.
　　政治备课组：组长：刘芳
　　成员：池文琴、邢崇革
　　历史备课组：组长：黄婉辉
　　成员：范丽卿、洪碧兰、邱玉初
　　B、政、史两个备课组活动的内容
　　（1）协调同年段老师的教学进度，各课的重、难点及教学方法等
　　（2）各老师主讲一次。
　　（3）帮助开公开课老师备好课，写好说案
　　（4）出好单元测试试卷和期中试卷并做好分析。
　　3、竞赛活动：八班级中国政区拼图竞赛和七班级制作地球经纬网模型竞赛，七班级历史小故事竞赛，八、九班级政治小论文竞赛。由备课组长组织落实。定于5月底完成
　　要求：赛前一周出海报，赛后结果要公布并发奖状。过程要照像。最终，材料集结