一年级小蚂蚁教案.doc

一年级上册《小蚂蚁》音乐教案
教学目的:
1．要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助,勤劳英勇的精神,从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯.
2．通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏一年级上册《小蚂蚁》音乐教案
教学目的:
1．要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助,勤劳英勇的精神,从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯.
2．通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏一样、曲调不同的特点,初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。
3．通过跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演才能、和同学的协作才能,同时主要培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。 教学重点：感受和表现歌曲.
教学难点：歌词的记忆。
教学准备：课件、电钢琴、小蚂蚁头饰,学生提早搜集的蚂蚁资料等。
教学过程：
一．组织教学。
（l）让学生边听着《小蚂蚁》音乐,边按节拍踏步走进教室。
（2)做一个拍手律动。让学生听着小蚂蚁的音乐跟着老师拍手，每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手，每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手动作（听着音乐做两遍）。
二．，观察、理解蚂蚁有什么生活习性，学生有了这方面的资料准备,老师就可以提问。
1、师:“课下，你们观察到蚂蚁有什么特点？你对蚂蚁有哪些方面理解?”
生:“蚂蚁的群体性很强;擅长合作；蚂蚁见面互相用触角问好，用触角传话,很有礼貌;蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上;蚂蚁注意积蓄，具有吃苦精神;蚂蚁的种类很多；蚂蚁的分工不同，有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。"
2、根据学生的答复，老师及时提示、引导，给予褒扬,然后播放音乐课件。(几幅蚂蚁图）
第一幅：蚂蚁面对面互相用触角问好（表达蚂蚁讲文明、懂礼貌）。
第二幅：蚂蚁排队搬运粮食，同时有指挥的，有传信的,各有分工（表达蚂蚁遵守纪律，很有秩序).
第三幅：蚂蚁集体搬运一种大的食物(表达人多力量大,齐心协力、合作精神)。
3、边放画面，边放《小蚂蚁》伴奏音乐,老师达朗读歌词,让学生自己来理解、记忆小蚂蚁的特点。然后老师总结：蚂蚁这样讲文明、懂礼貌，蚂蚁能做到的，我们更能做到。接着对学生进展这些方面的教育,老师说蚂蚁的行为真值得我们歌颂，今天我们就来学习一首赞美蚂蚁的歌曲，歌名就叫《小蚂蚁》。
三．听录音唱。
让学生完好欣赏一遍《小蚂蚁》这首歌曲，体会情绪，，边加上动作表演一遍。
听完后,让学生观察大歌谱（课件），老师领学生数出一共有16小节旋律，前八小节是第一大乐句（老师视唱），后八小节是第二大乐句（再现唱），然后提问：谁观察出两个大乐句有什么一样的地方，有什么不同的地方?这时老师拍着手，唱着音高，拍出节奏，让学生边观察边感受，找出两大乐句节奏一样，音高不同的特点。
四. 朗读歌词.
让学生先听老师跟着音乐按节奏读一遍歌词，然后学生再听着音乐接节奏朗读一遍。
五. 填唱歌词.
先听录音范唱，小声跟唱一遍歌词，再听伴奏音乐跟唱一遍。
六. 做歌词接龙游戏。
为了让学生便于记住歌词,让学生做歌词接龙的游戏，先是老师和学生接龙，