心理学论文开题报告 1.docx

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心理学论文开题报告
导读：开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明 ,这种文字体裁是随着现 代科学研究活动方案性的增强和科研选题程序化管对学生未 来的人格、 的是,在素质教育口号下,孩子们是否享受到学习和生活的 ,不仅影响着小学生现在的生活以及学习, ,小 学生的快乐、快乐感受与快乐指数,是值得全社会共同关注 的.
在东环小学实习期间,班上的敖文清同学是一个生活在 ,我看不到她天真烂漫的笑脸, , ：为什么不 按时完成作业呢？她闷闷不乐地答复：不想写,我后妈不帮
一份伤感,而少了一份快乐,我想这不仅是家庭、学校的原 因,也许还存在其他的因素,那么这些因素是什么呢 ？这就
引起了我思考.
在思考的根底上,我编制了<小学生快乐指数I可卷> ,
共20个题目,题目涉及可能影响小学生快乐的 9个因素(亲
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子关系、师生关系、同学关系、学习压力、学校生活、课余 时间、自我意识、自我价值感、自我效能感 )对学生进行问
卷调查.
选题的意义
此研究是从实证的角度,通过自编的问卷调查手段来来 探究小学生的快乐程度, 当代小学生的快乐指数实证研究的价值,笔者认为：
对小学生快乐指数进行探究,是检测小学生精神状 ,有助于 提升他们的生活质虽,改善快乐的感受,使其能以良好的心 态投入到学习和生活中,从而有助于小学生身心的和谐开展.
掌握小学生的快乐状况,能为教师和家长对孩子的 教育提供有益参考.
对孩子进行快乐教育,使其感受到人生的积极意义, 对于他们树立热爱生活、积极向上具有重要的意义.
进行快乐教育,可以更好地促进孩子们个性的充分
开展,成为人格健全、心理健康的全面开展人才,提升民族 素质,为祖国的未来建设和开展做出自己的积极奉献.
研究的内容
小学生快乐的研究评述.
小学生快乐的研究现状.
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对影响小学生快乐因素进行统计分析,得出统计结 果.
根据统计结果分析小学生快乐的影响因素,探索影 响小学生快乐的根源.
根据影响小学生快乐因素以及学生的心里特征,探 索和谐、健康、完整的社会环境、教育环境和家庭环境对孩 子健康快乐成长的必要性和重要性.
根据研究的结果现实,呼吁社会各界都来关心小学 生的快乐问题,净化小学生生活中的周边环境.
研究的对象和方法
对象
调查选取玉林市及乡镇两所小学两个班级四年级共 110
名学生进行测试,回收有效问卷 97份.
方法
问卷调查法
通过自编〈〈小学生快乐指数问卷>共 20个题目分别对 玉林市东环小学和桂平市油麻镇中心小学两所小学四年级
学生进行问卷调查,问题涉及对亲子关系、师生关系、同学 关系、学