思政教育融入计算机专业课课堂.docx

思政教育融入电脑专业课课堂
一、 概述
高校思想教育的根本目的是帮助大学生树立正确的世界观、
价值观、人生观、政治观、道德观和法制观,不断提升大学生思 想道德素质和认识世界、 改造世界的水平,使其成为了中国特色社 会主义事业的合格建设思政课教学与专业课教学相结合 的必要性,强调了两者的有机融合,但鲜有从具体专业课出发, 感为了例,类比了思政教育中学生之间积极和消极的影响. 但是大
局部专业知识的讲授与思想政治教育几乎是完全别离的, 专业课
教师很少思考如何开展思想政治教育. 这就需要更多的专业课教 范,并在多年的教学实践过程中灵活运用
, 将思政教育融入数据 结构、算法设计与分析等电脑专业课课堂教学, 深受学生喜爱, 切实增加了思政政治教育的实效性.
三、数据结构和算法知识结合思政教育设计安排
教师应开掘课程中隐含的思政素材,与思想政治教育相结
台,将思政教育的内涵以通俗易懂的方式融入课堂. 本文以计算 机的专业课数据结构和电脑算法设计与分析为了例展开讨论. 这 对学生掌握专业课程和提升学生思政素质具有积极作用, 对教师 来说也具有挑战性.
这需要教师具备较高的综合素质： 第一,自身思政素养过关, 要关注国内国际大事,接受党的教育,积极参加各种重要会议和 文件的学习；第二,需要全面深入掌握本专业的知识,格外是所 授的专业课程；第三,纯熟运用多种教学方式,格外是案例教学、 启发教学、类比、联想等有效的教学方法.
在课堂教学实践中,笔者充分运用各种手段,将思政教育融 ,上课态度认真,互动效果 , 的专业课教学,学生越是喜爱,没有迟到、旷课的现象,自觉集 神, 都可以对应思政教育的知识内容. 下面用表格简洁列出局部课本 上的知识点与思政教育内容的对应关系设计,如表 1所示.
除了课本上的例如,平时一些与专业技术相关的新闻热点也 可以拿来使用,如信息诈骗,教育学生不要用所学的电脑专业 知识从事违法犯罪活动.
先来说说最小生成树,它是数据结构图这一章的内容, 以及 电脑算法设计与分析的贪心算法这一章的经典应用. 用最简洁 的例子来说,要在n个城市之间建立通信联络网, 那么联通n个城 市只需要n-, 如何在最 -1条最优 的子图,就是最小生成树.
课堂上首先让学生画出最小生成树,然后请有思路的学生发 , 但是有的学生表达不
清思路,, 就像教材上的克鲁斯卡尔算法. 这种思路是电脑学科中的贪心 思想,,我们盼望贪心算法 ,我们贪心地认为了,每 次我们尽量选最小的边, 白,,站在学生的角度告诉学 生：“我贪心地认为了,每天我多学习一点,多努