让我们快乐地轻声歌唱
林州市第一实验小学 秦俊丽
音乐是一门声音的艺术，歌唱就需要用声音来表达对音乐的理解，或快乐或悲伤，或深情或热烈。
让我们快乐地轻声歌唱
林州市第一实验小学 秦俊丽
音乐是一门声音的艺术，歌唱就需要用声音来表达对音乐的理解，或快乐或悲伤，或深情或热烈。，他们喜欢尽情歌唱，喜欢放声歌唱,情感的处理对他们来说是盲点。
孩子对音乐课很感兴趣，课堂纪律也不错，就是唱歌的时候喜欢用力、大声地唱！这样的歌唱方法很容易损伤孩子幼小稚嫩的声带，怎么改变孩子的这种歌唱方法？我尝试着有步骤地改变他们。
一、典范的力量
典范的力量是无穷的。老师的行为习惯，,尽量轻声细语，用轻柔的声音和他们交流。我告诉他们我喜欢说悄悄话，虽然不是全部的孩子都能做到，但有部分孩子开场学讲悄悄话了。小有影响了，我很快乐！
二、歌曲的处理
孩子是需要不停地提醒才能学会轻声歌唱，他们唱着唱着原来坏习惯又来了——；接下来,在弹琴的时候我把歌曲的调式降了下来,我告诉孩子用这样的音量尝试演唱歌曲,孩子们压低了声音来唱，我再次用录音录下他们的演唱。录完了,我就播放两次录音让他们听并进展比较“哪种唱法好听?好听在哪里？"，孩子们对他们自己的录音非常的感兴趣，用新奇的目光期待着我播放,并安静地欣赏他们自己的演唱，听完让他们自己分析，感受轻声歌唱的美妙之处.
接下来，我给孩子们伴奏让他们在意境中按节奏读歌词，然后再尝试轻声的带感情来唱。渐渐地，孩子们学会了轻声演唱，更体验到了轻声唱法带给他们美的感
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