思想道德教育工作总结.doc

德江县第四小学2021年春
学生思想道德教育工作总结
学校作为加强和改进未成年人思想道德建立的主阵地、主渠道，对进步未成年人思想道德素质负有重要责任。我校一直把做好未成年人思想道德建立工作作为首要任务，常抓不懈。德育工作的特色是以丰富多理为载体，以多彩的活动为途径的校内德育新格局。
家校社联手育人:通过开展每学期两次的家长会,节假日致家长一封信，家长开放周等家校活动，及走入社区开展环保、文明等教育宣传活动,构成良好的家、校、社区三位一体教育网络。
，为造就一支政治坚决、师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实、讲务实效的德育队伍，学校定期组织德育辅导员进展《未成年人思想道德建立》等文件学习或班主任工作经历交流等多种形式的集体学习和自学活动，不断提升班主任队伍及学科辅导员德育教育理念和程度。
三、 以校园为主阵地，开展德育理论活动。
1。课堂德育：
重点加强品德和生活、品德和社会学科的教学,我们装备了业务才能较强的老师,,我们以《品德和生活》、《品德和社会》课为重点,加强学生的德育情感和德育体验。再者，我们充分利用独具特色的校本课程提升学生的德育修养。我校的校本课程主要以经典诵读、标准汉字书写、跆拳道、艺术教育为特色教育,培养学生各方面的素质，丰富德育的形式,拓展德育内容，修养学生的文化底蕴，让孩子们在自己喜欢的活动中体验运动、合作、求知的快乐，树立积极向上的价值观，提升儿童生活的成功感.
2。日常德育及班队会教育:
通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园播送、板报、校园网和课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、,学期初,大队部下发班队活动记录表，要求各班利用每周一节的班会时间，组织学生进展相关内容的学习,形成德育教育常规机制。
3。心理安康教育：
学校除了按照课程要求在各年级开设安康教育课之外，还设立心理咨询室，挖掘校内心理安康教育人才资源，由已获得国家二级心理咨询师资格的李荣老师牵头，，至少两次心理安康班会活动,两次心理安康教育讲座，如毕业生心理辅导、做情绪的小主人、管不住自己怎么办等等.
4。主题理论活动:我们不断转变传统教育的思维形式，努力追请教育过程的个性化，积极探究教育途径的多校性，敢于创新，勇于理论，科学地探究德育的新形式，不断丰富和提升学校教育的内涵。我校开展了多种形式的主题综合理论活动:
(1)、环保主题活动：学校成立护绿小分队，评选出环保小卫士，对校园内的花草树木定期进展浇灌、除草、修剪等护理活动，在醒目位置插上保护花草的标牌，给各类花木佩戴上“身份证”,便于学生理解植物的名称和特征,增强环保理念。
（2）、节日主题活动:例如在“植树节”期间开展认养小树活动，在建党纪念日、八一建军节等纪念节日，集中开展思想道德主题宣传教育活动，为迎接国庆开展爱国主义主题教育活动,六一节前开展校园文化艺术节活动等等.
5。安康教育:
我们认为，德育教育要解决的中心问题是培养孩子们现代社会所要求的健全人格，这就要求孩子首先必需要有一个安康的体魄。每学年我们都严格按照《国家学