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[ 舍本逐末的反义词 ] 本的反义词
第一篇本的反义词 : 关于反义词的教学设计
篇一：反义词辨析——教案
教学过程
一、 导语
词语是语言的基础，现代汉语的词语浩如烟海、丰富多彩，其中有为数不了，可是一点也不显老。 少
②这所房子太老了。 新
③青菜不要炒得太老。 嫩
注意问题：同学们在确定反义词的时候，还要注意以下问题：
①反义词一定是反映同一意义范围里的词。如：早和晚都表示时间，黑和
白都表示颜色，赞成和反对都表示态度等。
②词与词组不能构成反义词。如：“好”与“不好”尽管它们的意义相反，但“好”是个词，而“不好”是个词组。
③并不是所有的词都有反义词。如“电灯”、“钢笔”的反义词是什么？
没有。对这些词，当然也无需找它们的反义词。
三、例题精析
写出下列词语的反义词。
团结（ ） 软弱（ ）
昏暗（ ） 渺小（ ）

公开（ ） 笨重（ ）
集中（ ） 缩小（ ）
降低（ ） 容易（ ）
善良（ ） 果断（ ）
斩钉截铁（ ） 惊慌失措（ ）
三心二意（ ） 漫不经心（ ）
团结（分裂） 软弱（坚强）
昏暗（光明） 渺小（高大）
公开（秘密） 笨重（轻巧）
集中（分散） 缩小（放大）
降低（升高） 容易（复杂）
善良（凶狠） 果断（犹豫）
斩钉截铁（优柔寡断） 惊慌失措（沉着冷静）
三心二意（一心一意） 漫不经心（专心致志）
结合反义词的概念、分类及辨析方法即可
写出下列各词的反义词：
敞开—— 前进—— 详细——
热情—— 普通—— 容易——
关闭；后退；简略；冷淡；特别；困难“敞开”是一个动词，由“敞”和“开”两个词素组成，它们相反意义的
词素分别是“关”和“闭”，所以“敞开”的反义词是“关闭”。同样，“前进”的反义词是“后退”。“详细”是一个形容词，用造句寻找法说一句话：这篇作文的内容很详细。如果把“详细”换成“简略”，这一句话变成：这篇作文的内容很简略。两句话的意思正好相反，所以“详细”的反义词是“简略”。同样，“热情”的反义词是“冷淡”。“普通”一词，我们在前面加上“不”字，“不普通”的意思就是“特别”，所以“普通”的反义词是“特别”。
篇二：反义词教案

教学目标：
复习所学的反义词词组，用反义词造句。
背诵 2 首对对歌，编一首自己的对对歌。
鼓励学生大胆探索，通过找一找，想一想。寻找生活中的反义词。活动准备：
学生经常接触的东西（纸、笔、书、玩具等）
自制图片一张图片：①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿
短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤⑦ 一睁眼、一闭眼
一、在物品中寻找反义词
．今天我们做个游戏，叫“说相反”。这儿有许多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。学生去寻找，并请每一位学生都将自己找的东西说出来。
规则：①你找的两样东西里必须有“反义词”朋友。②别人说过的尽量不说。
．出示图片，鼓励学生能够找出多对反义词。
规则：同上
．出示一杯水，请学生说出多对反义词。
规则：①你找的东西和我手里的东西必须是有“反义词”朋友的。 （多和
少、轻和重、左和右、上和下、大和小）
②别人说过的就不能说。
二、在生活中寻找反义词
、想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词”朋友，找到后等我说“开始”就站起来， （自由地站起来表述）等会儿告诉大家。 规则：
①你说的两样东西里必须有反义词朋友。
②别人说过的就不能说。
．老师问，学生答（如师说软，学生找硬） 。速度由慢到快。
、学生合作玩，一问一答。
两个好朋友组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通

过。全说对了，这列火车就可以出发了。
三、编写对对歌
上对下，小对大。前对后，左对右。
多对少，老对少。来对去，天对地。
黑对白，里对外。高对低，粗对细。
远对近，古对今。明对暗，早对晚。
有对无，出对入。宽对窄，买对卖。
南对北，首对尾。西对东，始对终。
干对湿，美对丑， 快对慢，双对单。
旧对新，对对错。开对关，硬对软。 深对浅，加对减。退对进，降对升。冷对热，饱对饿。死对生