评职称校级公开课证明正文.doc

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评职称校级公开课证明正文
第一篇：评职称校级公开课证明
校级公开课证明
中学老师于年 3月 日 上 午第 三 节承担公开课任务，上课班级 初三年级4班，课题
√ 为，效果优秀□良好□一
√ 般□,参加人员有：本学
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评职称校级公开课证明正文
第一篇：评职称校级公开课证明
校级公开课证明
中学老师于年 3月 日 上 午第 三 节承担公开课任务，上课班级 初三年级4班，课题
√ 为，效果优秀□良好□一
√ 般□,参加人员有：本学科全体教师□、教导处
√ √ □、教研室□、校领导□等(在合适的□中打√)。 特此证明。
教导处负责人：
单位（盖章）年月日
第二篇：评职称校级公开课证明
校级公开课证明
中学 老师于 年
3 月 日 上 午第 三 节承担公开课任务，上课班级 初三
年级
4 班，课题√ 为 ，效果 优秀□良好□一√ 般□,参加人员有：本学科全体教师□、教导处√ √ □、教研室□、校领导□等(在合适的□中打√)。
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特此证明。
教导处负责人：
单位（盖章）
年
月 日
第三篇：校 级 公 开 课 证 明
校 级 公 开 课 证 明
2022年4月讲授的《有余数的除法》公开课，效果优秀。 2022年5月讲授的《圆的认识》公开课，效果优秀。 2022年11月讲授的《认识百分数》公开课，效果优秀。 2022年11月讲授的《10的分与合》公开课，效果优秀。 2022年3月讲授的《角的初步认识》公开课，效果优秀。 2022年4月讲授的《长方形的周长和面积》公开课，效果优秀。
栾川县第三实验小学 2022年10月15日
第四篇：校级公开课评讲发言
各位老师，大家晚上好，非常荣幸能够借这个机会进行我人生中的第一此次大会发言，对于上周五的校级公开课，说“点评”一词谈不上，我自认为现在的我还没有足够的资历去对其他教师的课作出任何的点评，只能说对这堂课跟大家一起分享一下我个人的感受。我从以下方面对该课进行了分析：
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1、 从教学目标和设计上分析
教学目标是教学的出发点和归宿。本节课教学目标全面、适宜、明确，符合学生实际年龄和认识规律。在教学设计方面，能够充分利用学生已有的知识去引出新的探究问题。课题选择方面，本人认为，化学是一门以实验为基础的学科。既然是公开课，就得将教师最好的一面和该学科最大的特点给展现出来。在听课之前，我就听到有很多其他科目的老师对听物理、化学课比较有兴趣，因为有实验。而整堂课下来并没有穿插任何能够体现化学特征的过程。当然，也不是所有的课题都适合做实验，给学生和同行对此课内容有一个深刻的印象当然也是一堂成功的课。另外，在PPT的设计上，除了要注意字迹颜色和背景颜色的色差之外，还应考虑到屏幕分辨率的问题，我相信，给我们最深刻的便是整个PPT上红色字迹模糊不清，视觉上产生了障碍，对学生的心理会造成巨大的影响。
2、 从教学程序上分析
本节课，课堂设计知识顺序很合理。课堂条理性强，层次分明，有讲解有练习，学生的参与度高，同时，教师课堂语态亲切，非常具有亲合力，
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不足的地方在进入课堂1分06秒的时候，教师提出了“既然酸的溶液和碱的溶液能够导电，