简易净水器制作.doc

简易净水器制作
佛山市南海区大沥初级中学吴玉莲
“科学源于实践”，任何科学发明创造都必须经过实验。新课程教学的核心
理念是培养学生的探索精神和创造能力，在探究实践活动中发展学生的认知能
力。S
简易净水器制作
佛山市南海区大沥初级中学吴玉莲
“科学源于实践”，任何科学发明创造都必须经过实验。新课程教学的核心
理念是培养学生的探索精神和创造能力，在探究实践活动中发展学生的认知能
力。STS教学是以学生生活情景下的真实问题出发，透过问题解决的历程构建
相
关科学的概念。选取恰当的主题是STS科技活动成功与否的关键。
近年来，随着铝型材等工业的发展，大沥附近的小溪逐渐变得黑乎乎、臭腥腥。作为一名即将毕业的初中生，很有必要懂得一定的环境知识；假如你置身
于
野外，所带的引用水耗尽，你怎样把脏水变成清澈水，作为一名即将毕业的初
中
生，很有必要懂得一些求生本领。
另外，本实验材料的取得比较容易，适合STS议题易操作的特点，也便于学生开展有效的探究活动，于此同时，水是生命之源，更具现实意义。
（一）时间：利用每周周三的第七八节，估计历时一个多月。（二）分以下五个阶段进行：
1、活动一、净化原理知多少；
2、活动二、制作净水器；
3、活动三、创作净水器；
4、活动四、效果评价；
5、活动五、问题及解决方法
1、利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质。
2、活性炭由于是疏松多孔的结构，具有较强的吸附能力，能吸
附掉一些溶解的杂质，除去臭味，市场上出售的净水器，有些就是利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质。矿泉水瓶石英沙纱布活
性炭小卵石膨松棉剪刀
铁架台吸管以及其它材料
问题
一、
1、取一个空的塑料瓶，剪去底部，用小刀或剪刀把瓶塞钻一个小
孔，小孔的大小与吸管配套；
2、瓶子倒置，并固定在铁架台上；
3、瓶内由上向下，分别放置以下的物质：
1）洗净的膨松棉(2)洗净的纱布
3）活性炭(4)洗净的纱布
5）洗净的石英沙(6)洗净的纱布
7）洗净的小卵石(8)洗净的纱布
经净化后的水是硬你认为本实水还是软水，你怎样验的操作要验证自己的结论？领是什么？
通过本
实验你
有什么
收获？
对实验你有
哪些改进意
见？
如果你参加了“野外生存大挑战”
的活动，所带的饮用水喝完了，周围泥
坑