本学期研修学习总结.doc

本学期研修学习总结.doc本学期研修学台、向专家学习的机会、交流的机会, 使我们提高了认识, 对新课程的理解更透彻。下面就参加培训学习的点滴收获总结如下。一、教育教学的新理念进一步提高听了各位专家的讲座, 结合现行的新课程新教材, 我进一步更新了自己的教育教学观念。我通过本次培训深刻地认识到: 由于新课程注重过程与方法,注重学生的感受、体验和经历, 所以教学不再只是授道解惑的过程,而是创建与开发的过程, 要以学生为本, 将学生看成是教学的主体, 让学生真正成为课堂的主人; 课堂也要真正成为师生互动、生生互动、共同发展的平台。课堂上让学生积极主动地进行科学探究、成败体验、合作交流, 这样学生既能充分张扬个性、体现民主又能共同发展。同时,一定改变传统教育“惟师是从”的专制型师生观, 要构建师生之间的相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、和谐的师生关系; 彻底打破教师的”一言堂”惯例, 要让学生主动积极参与课堂, 大胆发表自己的见解; 彻底抛弃教师心灵深处沉积多年的”唯我独尊”观念,要主动和学生交朋友, 放下架子与学生谈心, 俯下身子与学生进行交流, 倾听他们的想法和心事, 能够为学生创造一个良好、轻松的学习氛围, 使学生变得更加自然、更加真实、学习也更加愉快。与此同时教师也会获得快乐, 获得了学生对你的肯定和认可, 教学成绩优异、自己的教学水平会进一步提高。通过培训学习我也知道:教师必须要有崇高的职业理想,全新的教育观念, 合理的知识结构, 娴熟的监控能力, 熟练的课堂教学管理艺术; 对于教学评价更理性更成熟, 教师要用发展的观点和标准来评价学生, 要看到他们每个人都有巨大的发展潜力, 在评价标准的掌握上要有一定的针对性, 每个人都有被别人认可和接受的心理需求, 所以评价应着眼于学生, 注重长期的效应, 注重过程。由于学生是多样化的, 我们的评价原则也要因人而异,因”事”而异, 相信在我们每位教师的精心评价下,孩子们会越来越好的。我要努力做一个创新型的教师, 使学生将来更适应社会的发展。二、加强学习, 教书匠转向科研型的教师未来教育需要科研型的教师, 而不再是”教书匠”。培训之前我总感觉, 只要教好自己的课有良好的教学成绩就万事大吉了, 并且作为初中毕业班教师, 自己平时太忙太累, 根本没有时间学习那些深奥的教育教学理论,没时间进行课后反思,及时进行小结, 更谈不上写论文和搞课题研究了。通过这次的培训学习, 让我们深切地体会到自己知识的贫乏、教育理论的枯竭。以后我也要学着多挤时间, 多学习, 尽量在理论上多钻研, 多动笔、多总结、多积累,向科研型教师靠近。我认为要想转向科研型教师,首先要树立终身学习的观念, 给自己不断充电,消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业, 面对的是一群对知识充满渴求的孩子, 将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次明确自己今后所要研究追求的目标: 在整理中思考-- 日常渗透的自觉研究;在案例中反思-- 基于教学事例的进行思索; 在行动中研究-- 探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施: (1 )加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据; (2 )把每一节课或平时的教学所思所得及时记录,进行积累为今后的科研准备实践材料; (3 )找准自己教科研的切入点,注重科研