人教版七年级历史上 第11课西汉建立和文景之治 教学设计.pdf

第 11 课 《西汉建立和“文景之治”》教学设计
七年级上册 第 11 课
教材版本 人教版 教师 刘雅茹
课时 40 分钟 课型 新授课
授课题目 第三单元 第 11 课 西汉建立和“文景之治”
课程标准 知道西汉的建立，了解“文景之治”。
1、在认知能力上，七年级学生感性思维得到较快发展，但对于
抽象概念不易理解透彻，例如休养生息政策、文景之治，故而要化
抽象为具体，利用直观的图片、视频和生动的故事帮助其掌握知识。
学情分析
2、在知识现状上，学生对“楚汉之争”及有关汉朝的课外书籍
的学习对汉高祖刘邦有所了解，但对于汉朝建立初期的社会现状、
政策稍显陌生，还需要老师的引导学习。
本课是人教版七年级上册第三单元第 11 课《西汉建立和“文
景之治”》。西汉是中国古代文明发展的一个高峰，社会经济文化
思想全面发展，对外交往日益频繁，是当时世界上最强盛的国家之
一。
教材分析
本课简要介绍了西汉建立、休养生息政策和“文景之治”，三
块内容互为因果关系，西汉建立是实施休养生息政策的前提，“文
景之治”又是前两块的结果。汉初七十年的历史，是社会经济从凋
敝走向恢复和发展的历史，为下一课汉武帝大一统奠定了基础。
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知识与能力：
1 指出西汉建立的时间、建立者和都城。
2 指出休养生息政策的背景及主要内容。
3 说出“文景之治”的主要措施及表现。
4 透过历史现象认识历史朝代发展规律，思考内在的因果关系。
过程与方法：
观看视频、研读课本和相关的史料，获取有效历史信息，学会归
教学目标 1
纳整理的方法，做到论从史出。
2 在合作式学习中，鼓励学生勇于提问，乐于合作，共同探讨，交
流心得。
情感态度与价值观：
1 结合汉初统治者实行休养生息政策的史实，欣赏汉初统治者善于
以史为鉴的政治智慧。
2 汉初统治者政治宽厚，生活恭俭，他们这种简朴作风一直为史家