《直角的初步认识》教学反思
——王冬月
《直角的初步认识》是在学生初步认识了角一课的根底上的。从学生的课堂表现及练习来看，学生在用手上的三角板判断一个角是不是直角和画直角还存在一些问题：
1、找不《直角的初步认识》教学反思
——王冬月
《直角的初步认识》是在学生初步认识了角一课的根底上的。从学生的课堂表现及练习来看，学生在用手上的三角板判断一个角是不是直角和画直角还存在一些问题：
1、,这也是学生会不会判断一个角是否是直角和用三角尺来画直角最主要的原因。虽然在课上和老师一起认识了三角尺上的直角，也用手摸了，眼睛好好看了,可是，就是有这么几个学生，找不到直角，或是一会找到了，换个方向，在应用的时候又找不到了。
2、画角的方法还要练习。因为画直角是需要三角尺的配合,我怎么看就是有一些学生两个手配合不好，一是有些孩子一个手按不住尺，一挪动，线就画弯了；二是直角的顶点画起来不是尖尖的；三是一条边画好了，没有把边和尺对齐了再画另一条,就根据自己的感觉画出另一条边，画法是错误的。课上，自己已尽量把节奏放慢,给别生充分的时间,但还有些学生看来还是需要一些时间，要手把手教过才行了。
3、在画了直角后，我又要求学生画了比直角大和直角小的角，,但一小部分孩子都还是把角的边画得长长的，，放在投影仪上再让他们看看，让孩子再一次感受到画好了角自己验证的方法。
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