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爱的教育导读课
安利柯—— 本书主人公，一个刚上小学三年级的意大利小男孩，出生在知识分子家庭。由于父亲的引导和教育，纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善，观察生活敏锐。
过渡：父亲是怎样教育他的呢
爱的教育导读课
安利柯—— 本书主人公，一个刚上小学三年级的意大利小男孩，出生在知识分子家庭。由于父亲的引导和教育，纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善，观察生活敏锐。
过渡：父亲是怎样教育他的呢？我们先来看一段书中父亲的信。老师请一个同学合作读。（老师读蓝色字，你读红色字。）
父亲的信
今日你从老师家里回来，我在窗口望你，你撞了一位妇女。走街道最要当心呀！在街道上也有我们应守的规则，既然知道在家样子要好，那么在街道也同样。街道就是万人的家呢！安利柯不要把这忘了！
遇见老人，穷人，抱着小孩儿的，拄着拐杖的瘸子，被重东西压弯了腰的人，穿着丧服的人，都要亲切地让路。见人将被马车撞上的时候，如果是小孩，应去救他；如果是大人，应大声警告他。见有小孩独自在那里哭，要问他原因；见老人手杖撞落了，要替他拾起。
路上有未熄的火柴梗，应随即踏熄，因为弄得不好要酿成大祸，伤害人的生命。有人问你路，你应亲切而仔细地告诉他。总之，街道是应该尊敬的，一国国民的教育程度可以从街上行人的举动看出来。
父亲
师：孩子们，你读懂了什么？
听了父亲对安利柯的教导，你有什么话要说？（生回答）
父亲的信不止这一封，而且书中还有安利柯母亲让爱姐姐在信，他们会在信中说些什么呢？（指名回答）
七、每月故事 《帕多瓦的爱国少年》
师：一个被卖到艺班耍把戏到意大利帕多瓦少年，经常被班主挨打受饿。可怜的孩子逃了出来，他衣衫褴褛，体弱多病，被领事馆的人安排到二等舱里。船舱里的三个半醉半醒的旅客和几个妇女施舍了他一些钱。
少年低声答谢，把钱收入袋里，苦郁的脸上到这时才露出欢喜的笑容。他回到自己的床位上，拉拢了床帘，躺着静静地沉思：有了这些钱，可以在船里买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，比空手回去也总可以多少好见父母，多少可以得到像人的待遇。对于他，这些钱毕竟是一笔财富。他在床位上正想得高兴，那三个旅客围着一张桌子高谈阔论。他们三个开怀痛饮，一边聊着他们去过的国家和经历。最后把话题转到意大利。一个抱怨意大利的一无是处，另一个对意大利的火车大发牢骚。他们情绪激昂，说什么意大利的一切都糟糕透顶。一个说他宁愿到拉普兰去旅游；另一个说意大利人都是骗子和强盗；第三个说意大利人全是文盲。“无知的民族！”一个说。
这个时候，意大利帕多瓦的少年会怎么做？（学生回答）
“你个下流的民族！”另一个说。“小……”第三个正要脱口而出“小偷”时，冰雹一样的钱币倾泻下来，砸在他们头上和肩上，拍在桌子上和地板上，叮当作响。这三个人愤怒地站起来，抬头向上看，一大把硬币正好打在他们的脸上。“拿走你们的臭钱!”少年从床帘后伸出头，轻蔑地说：“谁辱骂我的国家？我就不接受谁的施舍！”
师：同学们，你认识到了一位怎样的少年？
（爱祖国）
爱祖国，爱民族不在于我们的语言，不在于我们大声的呼