初三化学教学设计
课题
碳的化学性质
设计人
梁振明
学习过程
老师活动
设计意图
课型
新授课
教具
多媒体
五、实验探究：
1、小组实验:木炭复原氧化铜
2、多媒体回放:木炭复原氧化铜
六、稳固练习：初三化学教学设计
课题
碳的化学性质
设计人
梁振明
学习过程
老师活动
设计意图
课型
新授课
教具
多媒体
五、实验探究：
1、小组实验:木炭复原氧化铜
2、多媒体回放:木炭复原氧化铜
六、稳固练习：
七、小结及作业：
学生谈体会、收获及缺乏
监视指导
关注学生参和状况
点拨评价
老师指导
直观教学
培养学生动手才能
细节复原
检测稳固，
进步学生对根底知识的灵敏运用才能。
拓展升华
教
学
目
标
知识和技能
知道碳单质的化学性质和用处
过程和方法
通过实验和古字画探究碳的化学性质
情感态度
和价值观
化学性质的活泼和稳定都是相对的
教学重点
碳的化学性质——可燃性、复原性
教学难点
碳的复原性
学习目的
碳的化学性质及用处
学习过程
老师活动
设计意图
一、情境导入
二、自主学习：
学生根据预习学案，阅读课本,
考虑问题,找到正确答案。
三、自学检测：
四、合作学习：
小组讨论，合作学习，解决问题
用多媒体打出“古字画”
巡视点拨
检查评比
关注学生的学习状态
激趣导学
搜集信息
检查预习效果
培养学生合作学习才能
教
学
反
思
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