长春版《农贸市场》教学设计.doc

长春版《农贸市场》教学设计
长春版《农贸市场》教学设计
长春版《农贸市场》教学设计
长春版《农贸市场》教学设计
教学目标：
1、仔细观察图画，感受农贸市场的热闹与繁荣。
2、能够按照事物的类别来给长春版《农贸市场》教学设计
长春版《农贸市场》教学设计
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教学目标：
1、仔细观察图画，感受农贸市场的热闹与繁荣。
2、能够按照事物的类别来给事物正确分类。
3、认识14个生字，会写7个生字，了解“肉”字的演变过程。
教学重点、难点：
有序的观察事物，流利的表达。
教学准备：
提前去一趟农贸市场，感受农贸市场的氛围。
教学时数：
课时
教学过程：
第一课时一、导语：
大多数同学都按照老师的要求去过农贸市场了，你能谈一谈你眼中的农贸市场吗？
1、老师请同学们再到“市场”走一趟。
2、请你说一说你在市场都看到出售什么东西了，你自己最喜欢什么？如果你去采购，准
备买什么？
3、如果你是农贸市场的管理员，你能向第一次来到这个农贸市场的人介绍一下这里吗？
（要有次序）
4、在小组中练习合作表演在农贸市场购物。
5、朗读指读：“糖葫芦、桃子、葡萄、柿子、萝卜”这几个词中的“子”都要读轻声，
教师可通过示范的方式让学生体会，然后再练习读准确。“市、场、肉、肠、柿”均为翘舌音，
“枣”则是平舌音。
二、初识一、二类字。
1、画出课文中的一二类生字。
2、多种方法认读二类生字。
开火车读字，猜字游戏等。
四、联系生活实际，积累词汇。
在我们日常生活中，还有好多常见的青菜，常用的物品，请你做个小调查，然后进行交
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流。
第二课时
教学内容：
学习一类生字，指导书写
教学过程：
学习一类生字（这一课时可与第一课时有机融合）可以采用实物图与文字相对应的图文
结合的方式来识记生字，同桌之间可以通过实物来互相认读词卡。
1、农：独体字会意字
字义：(1)农业(2)农民
字谜：连帽衣；一件衣服缝得怪，肩头两边一块。
扩词：农场、农村、农夫、农户、农活、农具、农历、农民、农田、农闲、农业、菜农、
农产品、农作物
2苹：上下结构形声字
字义：落叶乔木，果实圆实，甜或略酸，是普通常见的水果。
扩词：苹果、苹果树、苹果绿、苹果园
3、卖：上中下结构会意字
字义：（1）拿东西换钱（跟“买”相对）（2）尽量使出（力气）（3）显示自己，
表现自己（4）出卖
字谜：默读；一直在买
扩词：卖唱、卖国、卖命、卖弄、卖艺、卖主、卖座、卖国求荣
4、卜：独体字象形字
字义：“萝卜”的“卜”(1)占卜，一种迷信活动（2）估计，猜测（3）选择
字谜：一边一点
扩词：萝卜、卜辞、卜卦、卜课、预卜
5、肉：半包围结构象形字
字义：（1）人或动物体内靠近皮肤的软