卫生与健康.docx

2021-2021学年度第二学期
六年级卫生和安康教学工作总结
惠阳区实验小学 陈国清
安康儿童是社会的财富,：“适者生存，不适者被淘汰。"当今社会是竞争剧烈的社会，它不仅要求我2021-2021学年度第二学期
六年级卫生和安康教学工作总结
惠阳区实验小学 陈国清
安康儿童是社会的财富,：“适者生存，不适者被淘汰。"当今社会是竞争剧烈的社会，它不仅要求我们去适应，更需要我们去推动。 “少年儿童是早上初升的太阳"，将来社会要靠少年儿童去开展，它们是社会开展的后备军，是二十一世纪的创业者、主力军。因此,我校根据国家教委、卫生部结合制定的《中小学生安康教育根本要求和大纲》，结合本校实际情况，开展了一系列的教育活动，，组织健全。安康教育是以传授安康知识、培养卫生行为、改善环境为核心内容的教育，,培养学生全面开展的重要措施之一。因此,我校特成立了安康教育指导小组，、 学年初，校会议通过研究成立了以校长为组长的安康教育指导小组和工作辅导组，还设副组长1 名，各班主任为保健员。2、加强宣传教育工作，、拟订好《卫生和安康》课程教学的方案，定期进展集中备课、学 习,并安排本学年六场次科组公开课。4、安康教育任课老师要认真备课，写好教案，做好检查测试工作，按质按量完成教学任务,将此内容列入班级教学检查范围。二、老师为指导，学生为主体。让学生正确认识安康教育，使学生认识到安康不单指不虚弱或没有病，而是指在社会环境的、身体的、心理的良好状态的综合表现。学校是学生承受教育的场所，灵敏的整合课程形式对小学生而言更加行之有效。
1、每周设二至三节体育课，其中一节为室内课,作为安康教育和体育卫生专用课程。2、挑选有经历的老师担任此课程,邀请医学专家，对师生进展了专门讲座。3、开设了安康教育专用课程。如人体构造、常见病预防、日常生活保健、、活动为辅，形式多样。在进展正常课堂教学的同时,我们根据少年儿童的心理特点,结合学校工作安排，进展了形式多样的活动,让学生在活动中承受安康教育. 1