小太阳幼儿园.doc

幼儿园 >> 教学理念
小太阳幼儿园给孩子的是一个宽松、自由、愉快的环境，那里充满爱心和欢乐、充满学习与创造，一切活 动从孩子的兴趣、人格、天性需要岀发，真正体现“一切为了孩子”。小太阳幼儿园的教育理念其精髓就 在于：它不仅仅局限于对幼儿。
•课程围绕幼儿日常生活， 内容注重中西文化的结合， 将传统文化融合到英语教学当中， 使幼儿乐学、
易学。
•课程的安排与幼儿园的教学活动相结合，成为幼儿园日常教学活动的一个重要组成部分。
•课程内容丰富，涵盖跨学科的各类主题 ，如自然学科，
领域.
教 学 特 色
•结合到孩子的一日生活中，为幼儿园创造良好的英语学忆配上生动、形象、夸张、有趣的动作把静态英语转化成为幼儿能理解的生动活泼的肢 体语言。
•通过游戏、朗诵、英语律动团体晨操、带动歌唱等有趣的活动来激发孩子的潜能。
•模仿了有趣的家庭情景对话，提倡孩子与家长在家中共同学习，创造良好的英语学习环境，做到 ”
一人学英语，全家都欢喜"。
•设计一整套儿童奖励机制，以奖励那些学习认真的小朋友。
教 学 模 式
•以生动、活泼的律动英语教学这样先进的教学理念，培养孩子学习英语的兴趣。
•运用多种多样的、贴近生活的英语角色游戏和活动，增强孩子的自信心，使他们乐意与人交往，培 养团队精神。并在游戏中运用他们最常用的语言，能达到永久记忆的效果。
•创设多种生活情景对话，激发幼儿交往的积极性和主动性，把英语教学融入到日常生活中去，为孩 子们营造一个可以天天接触英语的好环境，真正扎实的让孩子的英语听说读写都流利。实现英语生活 化，生活英语化。
•充分运用平面图像、音像的手段让孩子与全家的人都参与到英语的学习之中，真正做到“一人学英 语，全家都快乐。
教 材 配 置
•专为2—6岁儿童所设计的TPR教材，适合幼儿园4年8学期使用（含学前班）。 •教材全套共分8册，配备有丰富的教辅资源。
•课本上有亲切、活泼、生动、大而鲜明的图案和插画。
•练习册上有粘贴、着色、连连看等游戏。
• Flash动画VCD通过童言童语进行情景教学，同时把爸爸妈妈的话引入教材。
课 程 培 训
•将“ Happy Kids ”律动英语教学方法分四年转移给幼儿园。
•为幼儿园教师进行教材专业培训，培训合格的幼儿园教师方可任教。
•根据考核情况协助幼儿园安排下学期英语课程。
•每学期上门指导。
数学课程
小太阳教育规定课程《快乐体验数学》教程吸收了蒙特梭利教育理论，皮亚杰的建构式理论以及加德纳 多元智能理论之精髓，由著名脑科学专家、幼教专家率领一批名园一线教师，通过近十年的教学实践经验 积累研发而成。《快乐体验数学》倡导的“寓教于乐、快乐童年”完全符合小太阳教育理念和宗旨。彻底 打破了传统数学教学模式，真正进行游戏式的学习。我们坚信：数学可以很有趣！数学可以很美丽！数学 是神秘的，数学更是好玩的！
大 教 学 特 色
多元智能的数学
在一个主题中，通过故事、儿歌、音乐游戏、体育游戏等多元智能的形 式引导幼儿体验数学的乐趣，激发学习数学的兴趣，从而克服了以往数 学教学只注重机械操作的弊端。
易教好教的数学
《快乐体验数学》的教学模式应用了多元的智能的形式，因此教学方法 灵活生动，注重游戏性；配套学具、教具、课件齐全便于教师授课。幼 儿用书为图画版设计，清晰的展示了数理逻辑层级关系，视觉效果好， 幼儿爱看易懂。
个性化教学的数学
数理逻辑层次严谨、科学，循序渐进，真正能让老师理清数学的数理逻 辑层次，能鹰架幼儿的思维认知结构，能为家长生活中应用数学提供了 指导作用（个别化的家园游戏册，也是评价手册，可以实现个别化的学 习，并对家长具有明确的生活数学的指导方案）。
艺术课程
小太阳奥妙音乐探索课程为孩子成长提供着适宜的环境刺激和行为刺激，通过一系列的韵律节奏感 受、编创童谣、音乐欣赏、舞蹈互动、音乐游戏等活动，提高孩子与人交往的能力；加强孩子的观察力 和初步解决问题的能力；增强孩子情绪的控制能力；促进孩子动作的协调发展。通过通过音乐探索课程 可以调动孩子的主动性、积极性和创造性，也让家长学习到如何去保护孩子的好奇心，同时也让家长学 会到尊重和观察孩子，了解其心智发展的特点和规律，为孩子的成长营造一个良好的环境。
小太 阳奥 妙
音乐 教学 原则
原本性原则
使音乐教育回归自然是原本性原则的核心，将语言、动作、行为、音乐融为 一体，在教师的指导下，让幼儿参与，甚至自行设计，即兴的发挥。
即兴性原则
以即兴活动形式发展儿童的音乐体验，尝试创造音乐的能力。即兴活动重视 儿童在“做”的过程中的主动学习，以及想象力，创造性的发挥。
实践性