做一个“懒惰”的教师.doc

做一个“懒惰”的老师
魏书生说过，学生能做的事，我决不自己做——“懒惰”的老师，享受轻松愉悦的教学生活。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”并不是我的追求，真正地享受教学、享受生活才是我的目的。
做一个“懒惰”的老师
魏书生说过，学生能做的事，我决不自己做——“懒惰”的老师，享受轻松愉悦的教学生活。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”并不是我的追求，真正地享受教学、享受生活才是我的目的。
“懒惰”的老师是练出来的
做一个“懒惰"的老师，不是简单地对学生放任不管。在日常教学中，老师要对学生有针对性地进展训练，讲策略，重技巧。（精品文档请下载）
在学生能自主学习时，会“偷懒”。课堂上,老师不要讲得太勤快，把问题抛给学生，将更多的时间和时机留给学生，让他们自主学习、交流探究,，学生的自学才能得到了锻炼，老师既偷了懒，又完成了教学任务。（精品文档请下载）
在学生能自主管理时，会“踢球”。事必躬亲，事无巨细，“踢”给学生。例如，机房的卫生是很多老师头疼的问题。我在开学第一天就将学生分组，小组长在上课前一分钟和完毕后一分钟迅速检查卫生和桌椅、显示器的摆放情况,发现问题及时处理。经过两节课的训练后，机房的卫生再也不用我过问了。（精品文档请下载）
在学生能自主讲解时,会“装傻".要做“懒惰"的老师，必须做到：学生能做的，老师不做;学生能说的，老师不说；学生能想到的，老师不代替。在教学中,可以培养一些优秀的“小老师”,老师只要“装傻”，做一名耐心倾听的临时学生。在学生讲得不太完善的地方，让其他学生来补充,老师只需要稍加点拨。长期坚持,学生的自主学习才能会逐步进步，老师也会成为一个轻松的“懒人”。（精品文档请下载）
“懒惰”的老师是“哄”出来的
这里所说的“哄”学生，并不是去欺骗学生，而是指通过多种途径发现学生的优点，将这些闪光点有意放大,呵护学生的自尊心,进步学生的自信心。（精品文档请下载）
夸一夸学生。美国前总统亚伯拉罕·林肯说:“关键的一句话,可能影响你的一生。”老师应该多说些鼓励的话语,让学生的脸上绽放自信的笑容。一个微笑、一声赞美、一阵掌声、一个竖起的大拇指都可以让学生自信满满。（精品文档请下载）
评一评作品。老师要经常开展一些有意义的评比活动，让学生做一做、评一评。如评选年级、班级小画家，评选博客“达人”、电子邮件快递员等。也可以将学生的优秀作品贴在教