农村小学生习作三步曲.doc

农村小学生习作三步曲
环江县第一小学 覃鲜(笔名：水心子月叶)
纵观我所带的学生近年来的习作，总是一副老面孔，不少学生习作题材雷同，语言没有个性,缺乏想象力和创造力。虚假、空洞、迂腐、抄袭、，如何进步农
农村小学生习作三步曲
环江县第一小学 覃鲜(笔名：水心子月叶)
纵观我所带的学生近年来的习作，总是一副老面孔，不少学生习作题材雷同，语言没有个性,缺乏想象力和创造力。虚假、空洞、迂腐、抄袭、，如何进步农村小学生习作的三步曲。（精品文档请下载）
第一步曲：找到写作材料
在我任教的六年班级语文教学中，一次写景作文课堂教学时，我以为写景作文在三四年级写过，很容易，所以随意点拨一下就让学生动笔了,结果很多学生文章不到200字，其实有一学生只写了一行。我开场意识到，要让学生把作文写好写长,就要教会他们找到写作的题材，如何找到题材呢？那就是教学生养成认真观察的习惯和方法。之后为了写好这篇文章，我先带学生到校园观察，并且教学生观察方法，上到下，左到又右,远到近，整体到部分等方法，还可以想象景物像什么，跟其他事物比较等方法让学生去观察。,他快乐的满地跑。（精品文档请下载）
其他类型作文教学的方法也一样需要老师引领学生找到写作材料，学生才有话可写。如一位小学生观察了“猫抓老鼠”这一情景后，写出的作文就很有生活气息：“我原来不知猫捉老鼠后还要玩耍一番才吃它。猫捉到老鼠后不是马上吃，而是找一个空地方放开它，当它不敢走时，猫就用爪子拨弄它,当它欲走或走了几步时，猫又马上把它按住，这样往返拨弄，直到老鼠奄奄一息，再也无法动弹时，才把它含到另一地方渐渐地吃起来……"
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让学生找到写作材料方法有：多读课外书，开阔视野,丰富语言积累，进步表达才能；勤于动笔,把生活中的事记下来写成日记，作文的时候假设有自己想要的材料，可以翻开来看，帮助回忆。（精品文档请下载）
第二步曲：教给学生写作方法
首先，培养学生讲真实的习惯。叶圣陶先生指出：在作文教学中，首先要求学生说实话,绝不允许口是心非，弄虚作假。这是作文指导的根本和生命。我一位学生在以《家》为题的作文时,把自己开拖拉机的爸爸写为一名工程师，把在家务农的妈妈写成一名护士，这是典型的抄袭作文，违犯了作文特别是小学生作文要真实的原那么。（精品文档请下载）
其次，教会学生分清主次，《我的好朋友》作文中开头写到：我的朋友爱画画，他一有空就画画,他画得也很好。他也爱打篮球，他妈妈买了个篮球给他，他周末都到学校练习打，他还是学校男篮的主力队员呢,他还爱唱歌,他每天上学都是一路走，。我经常和他一起回家，有时候我也手跟他一起唱,我有时候也跟他一起画画，但没有他画得好,他还得过奖呢……在这一文章中,学生对自己的好朋友很熟悉，有很多内容来写，但学生就不懂