喜羊羊智斗灰太狼.doc

活动名称：喜洋洋智斗灰太狼
活动目的：
1、积极参加探究活动，发现平面镜摆放的位置和成像的多少是有关系的。
2、体验想方法吓跑灰太狼的乐趣.
重难点：感知平面镜摆放的位置和成像的关系。
活动准备：
1、幼儿对《喜羊羊和灰太郎》的
活动名称：喜洋洋智斗灰太狼
活动目的：
1、积极参加探究活动，发现平面镜摆放的位置和成像的多少是有关系的。
2、体验想方法吓跑灰太狼的乐趣.
重难点：感知平面镜摆放的位置和成像的关系。
活动准备：
1、幼儿对《喜羊羊和灰太郎》的故事熟悉，喜欢。
2、幼儿对哈哈镜、平面镜等镜子有所体验。
3、材料：PPT、平面镜人手2面、喜羊羊纸偶人手1个.
活动过程：
一、故事导入,猜测喜羊羊用的方法.
1、播放PPT1,激发兴趣
师：今天我们一起来羊村里玩一玩,灰太狼又来羊村做抓羊了,小羊们好危险。
2、PPT2：喜羊羊吓跑灰太狼
师：羊村里有聪明的喜羊羊,他一定能想出好方法的。灰太狼看到了变得怎么样的喜羊羊？ 你们猜喜羊羊用了什么工具让自己变高大了？（精品文档请下载）
3、小结：原来喜羊羊用了哈哈镜中的凸面镜把自己变得这么高大吓跑了灰太狼,真是聪明啊！可是灰太狼却不知道哈哈镜的机密，吓着夹着尾巴逃走了。（精品文档请下载）
二、初次尝试，感知平面镜摆放的方法.
1、问题导入：
师：第二天灰太狼又来了,这次喜羊羊想到用2面平面镜了变出多个喜羊羊来吓跑灰太狼，你们想不想试试？
2、第一次尝试,老师观察幼儿摆放方法。
要求:请你们动动小脑筋,用两面平面镜帮喜羊羊摆一摆、放一放、看一看，怎么样可以变出多个喜羊羊?
观察重点：幼儿用2面平面镜是怎么摆放的，是不是变出了多个喜羊羊.
3、交流分享：你成功了吗？你用了什么方法把喜羊羊变多？
4、小结：原来两面平面镜通过面对面摆放，也可以摆放成一个角度就可以变出多个