中体育《立定跳远》单元设计设计以及思维导图.docx

立定跳远
适用年级
初中二年级
所需时间
课内6课时 每周3课时 
主题单元学习概述
本课的内容是初学二年级体育课----立定跳远。本课以?体育及安康?课程标准为依据，树立“安康第一〞的指导思想，面对全体学生，敬重他们的主体地位立定跳远
适用年级
初中二年级
所需时间
课内6课时 每周3课时 
主题单元学习概述
本课的内容是初学二年级体育课----立定跳远。本课以?体育及安康?课程标准为依据，树立“安康第一〞的指导思想，面对全体学生，敬重他们的主体地位，注意实践实力以及创新精神的培育，通过体育实践活动，引导学生向“安康、欢乐、合作〞的方向开展，在课堂教学中强调团结合作的精神。立定跳远是低年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以教学应着重解决两个问题：1、培育学生正确的跳动姿态，为学生以后的开展及提高打下根底。2、学会灵巧落地的方法，增加平安参及体育熬炼意识，提高自我爱护的意识和实力。
专题划分为四局部，1、预摆2、起跳3、腾空4、落地  四个专题环环相扣，每一个专题都是后面一个专题的根底，可以说，假如前面一个专题学不好，后面的内容根本无从学起，即使努力仿照，也很难取得优秀的成果。
学习方式主要实行老师示范讲解，学生探讨探讨、仿照正确动作进展学习的学习方式。学习目标定位在驾驭正确的技术动作，重点体会正确的发力依次，通过小组探讨，明确正确的发力对提高成果的助力作用，了解错误的动作在哪些地方阻碍了
成果的进步。
主题单元规划思维导图
 
主题单元学习目标
知识及技能：进一步深化教学常规，使学生能够自主的进展体育课堂常规训练；学习立定跳远的动作标准，并进展技能训练，熬炼学生动作的协调实力。
过程及方法：通过整队、宣布课堂内容、四面转法、长江及黄河热身嬉戏及播送操等活动，使学生驾驭扎实的体育课堂常规；通过老师示范、学生示范、师生探讨、集体练习、自由练习、竞赛等教学方法，使学生娴熟驾驭立定跳远的动作标准。
情感看法及价值观：通过组织活动，训练学生遵守体育课堂纪律和激发学生酷爱体育活动的热忱。
对应课标
?体育及安康课程标准?提出要通过各种形式的练习开展跳动实力。
主题单元问题设计
什么叫做立定跳远？
专题划分
专题一：预摆                   〔1课时〕 
专题二：起跳                  〔1课时〕 
专题三：腾空                    〔1课时〕 
专题四：落地